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南昌職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn) - 名課堂

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南昌職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

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南昌職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù) 長沙:2025年07月28日

企業(yè)各級(jí)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃感興趣或承擔(dān)相關(guān)職責(zé)的HR從業(yè)者。課程大綱:第一篇:理念篇一、課程導(dǎo)入與職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)1.1 課程介紹與目標(biāo)設(shè)定1.2 職業(yè)規(guī)劃的重要性與意義1.3 職業(yè)規(guī)劃的基本概念與原則什么是職業(yè)?什么是職業(yè)規(guī)劃?為何要規(guī)劃?1.4 職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師的價(jià)值1.5 職業(yè)生命周期模型™介紹1......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 福州:2025年05月10日

主題一:職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng):釘子游戲•什么是......

職業(yè)生涯體驗(yàn)(我是CEO) 上海:2025年05月16日

情境模擬訓(xùn)練游戲中,每十人做一間公司,公司內(nèi)彼此是合作關(guān)系,對(duì)外則是不同公司的競爭關(guān)系,以同時(shí)模擬企業(yè)與產(chǎn)業(yè)環(huán)境,讓參與者同時(shí)體驗(yàn)到對(duì)內(nèi)的團(tuán)結(jié)效率與對(duì)外速度績效的重要性。游戲?qū)⑷松钪匾幕I碼「時(shí)間」為基礎(chǔ),以時(shí)間完成「目標(biāo)項(xiàng)目報(bào)告」來換取「績效證明」 ,再透過績效來換取證明自己的「職場職能與能力」,即是掌握住職涯上發(fā)......

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》 上海:2025年07月11日

第一部分:職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 什么是職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理1. 職業(yè)生涯2. 職業(yè)生涯規(guī)劃3. 影響因素4. 什么是職業(yè)生涯成功第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容1. 企業(yè)角度1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)未來戰(zhàn)略的關(guān)系1.2 組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑2. 個(gè)人角度2.1 個(gè)人因素對(duì)職業(yè)選擇的影響2.2 正確的心理認(rèn)知2......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海:2025年07月25日

1.新世代職業(yè)規(guī)劃的重心* 職業(yè)的概念和要素* 職業(yè)規(guī)劃重心的歷史變遷* 企業(yè)和個(gè)人在職業(yè)規(guī)劃課題上各自承擔(dān)的責(zé)任* 中國商業(yè)環(huán)境劇變對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響* 我的生涯,我做主2.職業(yè)生涯規(guī)劃3步驟螺旋過程* 見自己——全面、客觀探索自我- 了解個(gè)人的特質(zhì)偏好:MBTI- 了解個(gè)人的職業(yè)錨- 了解......

員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、輔導(dǎo)與管理 上海:2025年07月25日

1職業(yè)生涯發(fā)展全新定義1)不確定的世界,正在影響我們的生涯 (環(huán)境、組織、人才)2)職業(yè)生涯發(fā)展定義3)人才職業(yè)發(fā)展的組織價(jià)值4)員工通常提出的職業(yè)發(fā)展困惑5)組織中開展職業(yè)發(fā)展對(duì)話的主要挑戰(zhàn)2管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+31個(gè)核心理念?助人成長的態(tài)度?管理者的角色和定位3管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3職業(yè)發(fā)展......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州:2025年05月08日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè),就是選擇了一種生活;——企業(yè)選擇了一個(gè)員工,就是選擇了一種責(zé)任!職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立,對(duì)于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言,建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃,更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn),旨在......

企業(yè)導(dǎo)崗位帶教體系 濟(jì)南:2025年05月15日

從態(tài)度/意識(shí)、知識(shí)/概念和技能/方法三方面來看:1-樹立1種積極意識(shí):認(rèn)識(shí)到師傅帶徒弟對(duì)于企業(yè)個(gè)人的價(jià)值意義2-學(xué)習(xí)1套實(shí)用方法:掌握導(dǎo)師帶教技術(shù)實(shí)施的流程、方法、工具3-梳理1套實(shí)操手冊(cè):梳理并輸出可實(shí)操的《崗位帶教指導(dǎo)手冊(cè)》4-建立1種關(guān)系鏈接:建立起師傅與徒弟之間教學(xué)相長的成長關(guān)系【課程亮點(diǎn)】1-邏輯性強(qiáng):基于維......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 主講:賀老師

通過學(xué)習(xí)激勵(lì)課程,您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變掌握成功的關(guān)鍵因素學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)對(duì)行業(yè)鑒定信念,解決干一行懷疑一行,學(xué)會(huì)如何掌握自己的情緒狀態(tài),及如何達(dá)到顛峰狀態(tài)學(xué)會(huì)自信心培養(yǎng),驅(qū)除恐懼、倦怠、借口學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化外部原因?yàn)樽约旱脑颍囵B(yǎng)堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)劃的心態(tài)學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)積極心態(tài),知道人生——困難之處顯身手學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)持......

職業(yè)生涯規(guī)劃務(wù)實(shí) 主講:夏老師

◆認(rèn)識(shí)員工職業(yè)發(fā)展的周期和黃金階段,了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程,分析把握環(huán)境和機(jī)遇,制定一份屬于你自己的職業(yè)規(guī)劃書。◆明確職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)員工發(fā)展的需要,又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。◆通過職業(yè)生涯規(guī)劃,可以使員工的職業(yè)有方向,從而努力地圍繞這個(gè)方向,充分地發(fā)揮個(gè)人潛能,使員工借助企業(yè)平臺(tái)走向成功。◆通過學(xué)習(xí)對(duì)影響員工......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 主講:任老師

?應(yīng)用人格特質(zhì)測評(píng)工具使學(xué)員理解人格特質(zhì)與職業(yè)生涯的關(guān)系,實(shí)際“擇己所愛、擇己所長、擇己所利、擇世所需”的教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)員建立正確的職業(yè)觀;?通過理論篇的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯的基本理論框架,理解職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性和緊迫性,為職業(yè)生涯規(guī)劃建立基礎(chǔ);?通過技巧篇的學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)員知己知彼,進(jìn)......

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趙安信-企業(yè)培訓(xùn)師
趙安信老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國有企業(yè)、民營企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過力恒集團(tuán)行政人事...

肖偉亞-企業(yè)培訓(xùn)師
肖偉亞老師

一、肖偉亞老師簡介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國...

王曉娜-企業(yè)培訓(xùn)師
王曉娜老師

王曉娜-人才發(fā)展培訓(xùn)師 專業(yè)資質(zhì) 結(jié)構(gòu)性思維®認(rèn)證專家 績效改進(jìn)®認(rèn)證專家 芬蘭CS...

謝言川-企業(yè)培訓(xùn)師
謝言川老師

中國早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...

尚峰-企業(yè)培訓(xùn)師
尚峰老師

曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問、華為大學(xué)通用技能課程開發(fā)負(fù)責(zé)...

劉國蘭-企業(yè)培訓(xùn)師
劉國蘭老師

原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國家二級(jí)心理咨詢師、PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、...

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