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咨詢式高績(jī)效目標(biāo)管理 廈門(mén):2025年07月11日
1.熟悉目標(biāo)管理的工作流程。2.通過(guò)講解和演練使學(xué)員;掌握目標(biāo)管理執(zhí)行、檢查、修正、評(píng)估及績(jī)效獎(jiǎng)懲、改進(jìn)的技巧與方法。3.針對(duì)工作計(jì)劃和存在的問(wèn)題如何采取PDCA管理循環(huán),給予有效管理與糾正。課程特色1.實(shí)戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu),實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容,講述的是老師曾經(jīng)做過(guò)的工作。2.落地性--結(jié)合柯式四級(jí)評(píng)估,幫企業(yè)最大限......
戰(zhàn)略解碼與敏捷目標(biāo)管理 深圳:2025年05月15日
將戰(zhàn)略管理過(guò)程與結(jié)果、管人與理事的辯證統(tǒng)一不是原則、理念的傳遞,而是運(yùn)用結(jié)構(gòu)化工具方法對(duì)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)進(jìn)行分解不是通過(guò)高壓和恐懼推動(dòng)戰(zhàn)略落地,而是激發(fā)內(nèi)驅(qū)力讓員工自我控制推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成不是傳統(tǒng)的命令與控制式的管理,而是面對(duì)VUCA環(huán)境的參與式敏捷戰(zhàn)略與目標(biāo)管理課程收益聚焦:找準(zhǔn)組織最有價(jià)值的戰(zhàn)略目標(biāo),推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)協(xié)同:......
一箭雙雕----目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 深圳:2025年05月15日
企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于可驗(yàn)收或評(píng)價(jià)其績(jī)效。目標(biāo)除非可驗(yàn)收,否則便成為無(wú)意義的活動(dòng)。如何確立組織正確的目標(biāo),并將總體目標(biāo)細(xì)分,形成完整的工作計(jì)劃及有效地執(zhí)行、監(jiān)督,以期**后成功的達(dá)成目標(biāo)的管理體系是本課程的主要內(nèi)容。成功就等于目標(biāo),其他的一切都是這句話的注解,世界上沒(méi)有懶惰的人,只有沒(méi)有明確......
現(xiàn)場(chǎng)PDCA目標(biāo)管理與工作計(jì)劃執(zhí)行管理 深圳:2025年05月16日
管理者的管理能力缺失主要源于"半路出家",大部人業(yè)務(wù)技能超群,但管理能力匱乏;企業(yè)要提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力,就必須讓管理者掌握一些核心的、通用性的管理技能,提高管理者的工作管理、自我管理、及員工管理能力。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有管理 - 現(xiàn)代管理大師彼得德魯克(Peter F.Drucker,1909.11.......
采購(gòu)五項(xiàng)核心技能高級(jí)研修班 上海:2025年06月20日
第一部分:是什么——采購(gòu)人的職業(yè)操守一、傳統(tǒng)供應(yīng)鏈向優(yōu)化供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型1. 引子:受到環(huán)保的沖擊與影響的采購(gòu)現(xiàn)狀2. 引子:新興產(chǎn)業(yè)的興起和互聯(lián)網(wǎng)的沖擊3. 采購(gòu)與供應(yīng)鏈流程優(yōu)化解讀4. 傳統(tǒng)企業(yè)供應(yīng)鏈與優(yōu)化供應(yīng)鏈的區(qū)別二,采購(gòu)管理的核心解讀1. 成本第一 vs 質(zhì)量?jī)?yōu)先2. 供應(yīng)鏈 SCOR 模型......
完善與優(yōu)化企業(yè)文化與員工關(guān)系 上海:2025年07月02日
為什么有些企業(yè)的員工可以保持高昂的士氣,而有些企業(yè)卻人心渙散?為什么有些企業(yè)勞資糾紛日益明顯,而有些企業(yè)卻令人依依不舍?和諧文化需要怎樣打造,企業(yè)的凝聚力從何而來(lái)?過(guò)去很多企業(yè)一味覺(jué)得勞資關(guān)系主要的問(wèn)題就是法律問(wèn)題,但是等到諸多勞資糾紛爆發(fā)后,卻發(fā)現(xiàn)僅僅依靠法律只是治標(biāo)不治本。也有很多企業(yè)覺(jué)得企業(yè)文化和勞資問(wèn)題關(guān)系不大......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...