熱門搜索關(guān)鍵字
北京研發(fā)人員培訓(xùn) 上海研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn) 廣州產(chǎn)品需求管理培訓(xùn) 深圳產(chǎn)品研發(fā)培訓(xùn) 蘇州產(chǎn)品開發(fā)培訓(xùn) 福州產(chǎn)品開發(fā)流程培訓(xùn) 南昌研發(fā)策劃培訓(xùn) 臺(tái)州產(chǎn)品研發(fā)流程培訓(xùn) 杭州開發(fā)流程培訓(xùn) 長(zhǎng)沙triz培訓(xùn) 武漢研發(fā)項(xiàng)目培訓(xùn) 無錫產(chǎn)品需求培訓(xùn) 合肥產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理培訓(xùn) 南京生產(chǎn)開發(fā)培訓(xùn) 海口產(chǎn)品規(guī)劃培訓(xùn) 南寧產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn) 鄭州產(chǎn)品測(cè)試培訓(xùn) 貴陽(yáng)集成產(chǎn)品培訓(xùn)廈門產(chǎn)品研發(fā)流程培訓(xùn)公開課
需求管理與產(chǎn)品系統(tǒng)工程 深圳:2025年12月12日
1.需求管理概述11.1.需求管理工作的價(jià)值1.2.需求管理的范圍1.2.1.產(chǎn)品包需求的范疇1.2.2.需求分層:?jiǎn)栴}、系統(tǒng)特性與系統(tǒng)需求1.2.3.$APPEALS:全面理解客戶需求1.2.4.需求管理的過程1.2.5.需求沙漏:需求管理的工作全景1.2.6.需求管理將路標(biāo)規(guī)劃、產(chǎn)品立項(xiàng)、產(chǎn)品研發(fā)過程有機(jī)關(guān)聯(lián)1.3......
IPD集成產(chǎn)品開發(fā)體系——打造明星產(chǎn)品 深圳:2025年12月19日
1.學(xué)習(xí)業(yè)界領(lǐng)先企業(yè)的“明星產(chǎn)品”打造套路2.學(xué)習(xí)業(yè)界產(chǎn)品管理的精髓和核心思想,理解核心角色產(chǎn)品經(jīng)理的知識(shí)技能要求3.學(xué)習(xí)如何廣泛收集客戶需求,找到全面而真實(shí)的高價(jià)值需求4.學(xué)習(xí)產(chǎn)品規(guī)劃的靈魂,并掌握產(chǎn)品規(guī)劃的方法5.學(xué)習(xí)產(chǎn)品立項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn),并掌握產(chǎn)品定義(產(chǎn)品賣點(diǎn)、特性需求)和盈利分析的方法6.學(xué)......
研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 深圳:2025年12月22日
一、案例分析1.總結(jié)目前在研發(fā)人員考核與激勵(lì)方面存在的主要問題有哪些?二、研發(fā)人員的考核與激勵(lì)概述1.研發(fā)績(jī)效管理面臨的主要問題1).研發(fā)績(jī)效管理流于形式、沒有標(biāo)準(zhǔn)、秋后算帳2).研發(fā)人員的“幼稚”、盲目創(chuàng)新3).研發(fā)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)手段缺乏和滯后4).研發(fā)的計(jì)劃太具有挑戰(zhàn)性,導(dǎo)致績(jī)效目標(biāo)無法達(dá)成,造......
從技術(shù)走向管理:研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力打造 深圳:2025年12月25日
一、案例分析1.討論:技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理(背景、原因)2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作(技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù),而是層次越高的技術(shù)管理者,越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度,而且更需要溝通、管理......
企業(yè)安全生產(chǎn)管理 上海:2025年12月13日
第一講 安全生產(chǎn)管理認(rèn)知概要1、安全生產(chǎn)面臨的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)(含安全事故案例)2、2023年安全生產(chǎn)月主題活動(dòng)內(nèi)涵3、安全生產(chǎn)管理的體制和主體責(zé)任4、安全生產(chǎn)管理的原理和基本方法5、安全生產(chǎn)管理的方針和原則措施(練習(xí))6、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和安全文化(案例)7、安全生產(chǎn)目標(biāo)計(jì)劃和安全績(jī)效管理(案例)8、高中基層管理人員......
創(chuàng)新技能訓(xùn)練 上海:2025年12月18日
我們只有在產(chǎn)生想象后,才可能創(chuàng)造出想象中的事物。想象力是一種可以通過訓(xùn)練而獲得并強(qiáng)化的能力,無論對(duì)于個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),都存在一些可以激發(fā)創(chuàng)新潛能以及創(chuàng)新思維的工具。當(dāng)員工突破障礙,表達(dá)出創(chuàng)新想法時(shí),就有利于公司開發(fā)新的產(chǎn)品和服務(wù),改善經(jīng)營(yíng)模式,并形成更融洽的企業(yè)人際氛圍。在互動(dòng)性和實(shí)踐性兼?zhèn)涞难杏憰?huì)上,你將學(xué)習(xí)有效的創(chuàng)造思......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
研發(fā)管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
江新安老師
研發(fā)管理權(quán)威專家,產(chǎn)品管理獨(dú)立學(xué)者 產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父 GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理 益思研發(fā)咨詢...
