廈門(mén)物流控制培訓(xùn)公開(kāi)課

卓越供應(yīng)鏈管理（供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、物流一體化） 廈門(mén)：2025年06月10日

企業(yè)總經(jīng)理供應(yīng)鏈總監(jiān)采購(gòu)總監(jiān)等高級(jí)管理人員課程收益：全視角深度認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈在企業(yè)中的作用及其變革掌握供應(yīng)鏈系統(tǒng)設(shè)計(jì)掌握供應(yīng)鏈各模塊的關(guān)鍵管理供應(yīng)鏈績(jī)效評(píng)估課程大綱：一、供應(yīng)鏈在企業(yè)中的作用及其變革供應(yīng)鏈的變革---- 7大趨勢(shì)供應(yīng)鏈管理新理念組織結(jié)構(gòu)模式“推動(dòng)式“轉(zhuǎn)向“拉動(dòng)式&ldqu......

卓越供應(yīng)鏈管理（供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、物流一體化） 福州：2025年05月15日

全視角深度認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈在企業(yè)中的作用及其變革掌握供應(yīng)鏈系統(tǒng)設(shè)計(jì)掌握供應(yīng)鏈各模塊的關(guān)鍵管理供應(yīng)鏈績(jī)效評(píng)估課程大綱：一、供應(yīng)鏈在企業(yè)中的作用及其變革供應(yīng)鏈的變革---- 7大趨勢(shì)供應(yīng)鏈管理新理念組織結(jié)構(gòu)模式“推動(dòng)式“轉(zhuǎn)向“拉動(dòng)式“供應(yīng)鏈組織形式的變化 --- 集權(quán)和分權(quán)新型管理......

供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)與采購(gòu)管理 福州：2025年07月11日

第一模塊：企業(yè)為何需要供應(yīng)鏈管理◆ 案例導(dǎo)入：湖南某重工、山東某食品企業(yè)、華潤(rùn)醫(yī)藥等企業(yè)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀給我們什么警示1、供應(yīng)鏈管理本質(zhì)：供應(yīng)需求平衡2、供應(yīng)鏈SCOR模型：為何計(jì)劃只有一個(gè)3、供應(yīng)鏈管理的要素：計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)、物流、信息、資金4、供應(yīng)鏈兩種戰(zhàn)略：費(fèi)舍爾矩陣5、五種供應(yīng)模式：MTO/MTS......6、我們......

高效倉(cāng)儲(chǔ)與物料配送管理 溫州：2025年07月12日

1. 豐富性與針對(duì)性。信息量大，專(zhuān)業(yè)性及針對(duì)性強(qiáng)，案例多，能結(jié)合企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)狀，有針對(duì)性地制定大綱及培訓(xùn)；2. 指導(dǎo)性與實(shí)用性。不作空洞無(wú)物的講解，能從企業(yè)職能、組織、流程上對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)、劣勢(shì)分析與判斷，提供改善意見(jiàn)與建議，現(xiàn)場(chǎng)研討具體工作問(wèn)題；3. 操作性與實(shí)效性。除了專(zhuān)業(yè)地進(jìn)行講解，將現(xiàn)場(chǎng)分析、分享標(biāo)桿企業(yè)......

項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐—從最佳實(shí)踐中學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理中的人與事 上海：2025年05月20日

第一模塊：案例分析1.分組討論：公司目前在項(xiàng)目運(yùn)作管理方面存在核心問(wèn)都有哪些？需舉例說(shuō)明。2.小組成果分享與點(diǎn)評(píng)第二模塊：項(xiàng)目管理基本概念1.項(xiàng)目與項(xiàng)目管理什么是項(xiàng)目、項(xiàng)目的特征什么是項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域項(xiàng)目管理五個(gè)過(guò)程組(PMI)2.項(xiàng)目管理生命周期模型給企業(yè)帶來(lái)的好處3.項(xiàng)目管理面臨的重大挑戰(zhàn)項(xiàng)目成功和失......

質(zhì)量過(guò)程管控與持續(xù)改善訓(xùn)練營(yíng) 北京：2025年05月16日

結(jié)合當(dāng)前的制造業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，更深入理解質(zhì)量管理的重要性理解質(zhì)量控制的重要性學(xué)會(huì)建立過(guò)程質(zhì)量控制步驟識(shí)別并能正確應(yīng)用解決問(wèn)題的常用工具獲得解決問(wèn)題所需的知識(shí)和技巧，明確解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化方法授課對(duì)象：質(zhì)量管理中高層、QC/QA專(zhuān)業(yè)人員、質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、持續(xù)改進(jìn)小組人員、生產(chǎn)主管、領(lǐng)班、班組長(zhǎng)等基礎(chǔ)管理人員......