廈門員工培訓(xùn)公開課

人才培養(yǎng)的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計工作坊 深圳：2025年12月13日

模塊一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想1、案例：生活中的路徑圖2、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建的理論基礎(chǔ)3、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建要點和過程（1）項目啟動會（2）前期調(diào)研（3）關(guān)鍵人員訪談（4）建模&學(xué)習(xí)地圖工作坊設(shè)計說明（5）模型&學(xué)習(xí)地圖優(yōu)化共創(chuàng)會（6）各類交付輸出物樣例4、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建的價值模塊二、學(xué)習(xí)地圖有章......

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項目運營工作坊 深圳：2025年12月19日

《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項目運營工作坊》是國內(nèi)實戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗，梳理成體系，經(jīng)過在多家公司實踐操作經(jīng)驗總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系，引進作為內(nèi)訓(xùn)，每一年，陶躍老師都會在原版課程的基礎(chǔ)上，進行改版升級，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤模擬形式；更加貼近......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 廣州：2025年12月10日

★人力資源部總監(jiān)、培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專員、人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)講師課程大綱一、認(rèn)識培訓(xùn)管理—— 奠定開展培訓(xùn)管理工作的認(rèn)識基礎(chǔ)1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實？2、公司的人力資源管理環(huán)境對企業(yè)培訓(xùn)的支......

柯氏四級培訓(xùn)效果評估認(rèn)證 廣州：2025年12月13日

1. 建立和呈現(xiàn)培訓(xùn)的“價值證據(jù)鏈”，以證明培訓(xùn)/學(xué)習(xí)對實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的價值2. 幫助培訓(xùn)部門的工作達到公司高層及業(yè)務(wù)部門的期望，并得到全公司的認(rèn)同3. 獲得安迪曼柯氏四級評估專家至少半年輔導(dǎo)，確保您在工作中對此方法的正確應(yīng)用4. 有機會獲得培訓(xùn)評估領(lǐng)域全球最權(quán)威的資格證書-柯氏四級培訓(xùn)評估青銅級......

DeepSeek賦能培訓(xùn)管理—助力組織降本增效 廣州：2025年12月19日

● 系統(tǒng)思考 洞悉培訓(xùn)管理及關(guān)鍵動作的本質(zhì)，建立培訓(xùn)管理系統(tǒng)思維。● 解決問題 看清培訓(xùn)管理痛點的真正成因，理清關(guān)鍵問題的解決思路。● 掌握工具 掌握提升培訓(xùn)管理效果的實戰(zhàn)工具，持續(xù)地改善工作成果。培訓(xùn)對象：企業(yè)培訓(xùn)管理人員、HR、HRBP、TD、OD培訓(xùn)“老兵”：看得更清，解決痛點如果您是一名......

經(jīng)驗萃取與案例開發(fā) 杭州：2025年12月12日

企業(yè)業(yè)務(wù)專家、內(nèi)訓(xùn)師等課程大綱：模塊一 案例的定義及價值1.基礎(chǔ)：案例的定義和價值2.標(biāo)桿：華為如何通過案例助力組織經(jīng)驗沉淀3.要素：優(yōu)秀案例的標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵詞模塊二 案例開發(fā)方法論（四步成案）第一步：定主題底層邏輯：課程內(nèi)容：1.定位：如何選取有價值的主題主題選取的三個維度2.方法：如何瞄準(zhǔn)問題-主題拆解法為什么要拆解：......

青出于藍——OTS藍領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系?【版權(quán)】 長沙：2025年12月18日

探討：如何縮短培訓(xùn)周期？1.制造業(yè)建立藍領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系的必要性2.搭建藍領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系第一模塊：崗位分析1.崗位分析的步驟與要點2.崗位知識萃取3.“崗位分析”管理現(xiàn)狀診斷第二模塊：師課同建1.培訓(xùn)教材的分類、制作流程與要點2.教導(dǎo)者的訓(xùn)練與鑒定（認(rèn)證）3.“師課同建“管......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 上海：2025年12月11日

一、認(rèn)識培訓(xùn)管理—— 奠定開展培訓(xùn)管理工作的認(rèn)識基礎(chǔ)1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實？2、公司的人力資源管理環(huán)境對企業(yè)培訓(xùn)的支持和要求；3、企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

mini學(xué)習(xí)地圖、課程體系敏捷工作坊 主講：周老師

解決客戶什么問題？這不是一般的培訓(xùn)課程：不系統(tǒng)講授學(xué)習(xí)地圖/課程體系的理論知識體系不培養(yǎng)具備設(shè)計學(xué)習(xí)地圖/課程體系技能的學(xué)員不產(chǎn)出非必須的學(xué)習(xí)地圖/課程體系的文本資料本課程能達成的目標(biāo)/交付產(chǎn)出：講師直接引導(dǎo)，隨堂產(chǎn)出基礎(chǔ)版本的學(xué)習(xí)地圖/課程體系產(chǎn)出“課程、微課、案例”等項目所需要的&ldquo......

內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化培養(yǎng)項目 主講：周老師

【2h】【問題點】?堂好課是如何煉成的？為什么必須先要“畫個圈”？【知識點】好師好課：好講師好課程七個習(xí)慣整體流程：課程開發(fā)的步驟與要點六個要素：澄清六要素課程畫個圈需求分析：課程就是產(chǎn)品，?戶思維?上包裝題?：吸引?的題?，只做對了?半【任務(wù)卡】界定個?課題?向【3h】【問題點】好課程的核?是......

教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計TM 主講：孔老師

1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握案例教學(xué)法：我們的引導(dǎo)師會根據(jù)組織實際案例為主線，為將來分享案例的內(nèi)訓(xùn)師，傳授如何在企業(yè)內(nèi)部進行案例教學(xué)。2、企業(yè)微案例編寫：可以通過現(xiàn)場工作坊的方式，組織相關(guān)部門的業(yè)務(wù)專家們，通過兩天的工作坊，萃取和編寫案例。【教學(xué)形式】案例體驗課程、挑戰(zhàn)任務(wù)、小組研討、現(xiàn)場演練、樣稿分析【課程大綱】課前作業(yè)：甄選......

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