福州庫(kù)存控制培訓(xùn)公開(kāi)課

高效倉(cāng)儲(chǔ)物流與庫(kù)存控制管理 杭州：2025年05月09日

本課程根據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)管理活動(dòng)和物流配送管理的特點(diǎn)，全部用實(shí)際操作的步驟案例，深入淺出，系統(tǒng)而全面地演練倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存管理、入庫(kù)管理、出庫(kù)管理、現(xiàn)代庫(kù)存控制技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)成本管理等內(nèi)容和物流的外配分和內(nèi)配分物流的管理體系等，全面而系統(tǒng)地將理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際管理水平，把教學(xué)、科研、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)融為一體，讓學(xué)員輕松愉......

制造業(yè)全流程庫(kù)存控制策略 杭州：2025年06月06日

廠長(zhǎng)、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、管理人員課程大綱第一部分 PMC與制造業(yè)全流程庫(kù)存管理1.現(xiàn)代制造行業(yè)PC、采購(gòu)計(jì)劃和MRP的關(guān)系?生產(chǎn)計(jì)劃、物料管理和采購(gòu)管理的銜接 ；?車(chē)間物料的使用與倉(cāng)儲(chǔ)管理的銜接；?物料的收發(fā)與SAP 管理的銜接和管理；?訂單、生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、生產(chǎn)進(jìn)度控制、庫(kù)存管理，在這產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中一套流暢而又......

供應(yīng)鏈及電商模式下的庫(kù)存控制與管理 杭州：2025年06月13日

本課程詳細(xì)介紹了“供應(yīng)鏈及電商模式下的庫(kù)存控制與管理”的基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)框架及主要業(yè)務(wù)流程，對(duì)計(jì)劃與庫(kù)存管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題與困難進(jìn)行了詳細(xì)分析，并融合教學(xué)、研究、實(shí)踐、實(shí)務(wù)為一體，使企業(yè)更多地關(guān)注庫(kù)存數(shù)據(jù)管理的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，并得以從中受益：了解銷(xiāo)售與運(yùn)作計(jì)劃、電商與庫(kù)存控制的管理流程體系，及如何建立......

零庫(kù)存就是利潤(rùn)——高效倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制 杭州：2025年06月20日

倉(cāng)庫(kù)管理、物流管理、采購(gòu)管理、生產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈管理等人員課程大綱：第一講 如何構(gòu)建高效的工廠內(nèi)部物流管理體系——解決跨部門(mén)協(xié)作問(wèn)題的關(guān)鍵一、目前工廠內(nèi)部物流管理面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)二、跨部門(mén)協(xié)作不良的原因三、建立獨(dú)立的物流部的重要意義四、建立高效的物流控制與管理體系的四大目標(biāo)五、采購(gòu)與物流分離的構(gòu)架下......

中層領(lǐng)導(dǎo)力——全面管理技能提升訓(xùn)練 上海：2025年06月05日

√ 理解由專(zhuān)業(yè)走向管理的思維與意識(shí)轉(zhuǎn)變√ 學(xué)習(xí)變革管理在工作中的運(yùn)用，提升組織績(jī)效√ 理解部屬培育與學(xué)習(xí)Coaching技巧√ 學(xué)習(xí)建立良好工作關(guān)系的技巧與原則√ 知曉優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的條件培訓(xùn)對(duì)象：中階層主管、資深工程師及儲(chǔ)備主管課程大綱：第一模塊：由專(zhuān)業(yè)走......

研發(fā)管理能力提升研修班 北京：2025年05月09日

一、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理面臨的問(wèn)題及解決方案案例分析：王總的苦惱開(kāi)發(fā)項(xiàng)目很多、但成功的卻不多項(xiàng)目經(jīng)常延期不停的招人，但總還是缺人研發(fā)人員對(duì)考核抱怨很多……研討：貴公司面臨的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理問(wèn)題研發(fā)管理能力提升系統(tǒng)解決方案樹(shù)立科學(xué)的研發(fā)觀念與意識(shí)（市場(chǎng)意識(shí)、流程意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)等）建立可操作的、有......