福州班組長培訓公開課

一線主管領導力提升及團隊管理 上海：2025年12月10日

何謂“領導者”（150min）• 第一份職業經歷介紹• 管理和領導的區別• 一線領導者和一線管理者• 游戲：青蛙跳• 游戲啟發一：成為領導的兩大前提• 什么是領導力、影響力• 游戲啟發二：構建一線領導的影響力三個準則&bull......

生產大咖教你，如何做好一日生產管理 上海：2025年12月19日

上面千根線下面一根針。現代企業管理向縱深發展的進程中，面向生產的管理干部已成為最重要的一項艱巨的、戰略性的組織任務。為了打造卓越標桿團隊，激勵團隊成員進一步提高自我管理能力，以及班組團隊管理能力，毋庸置疑成為了改變員工理念，塑造良好班組氛圍的關鍵。進行車間管理主要從人、機、料、法、環、測六個方面來進行考慮，依據產品的工......

生產一線主管訓練營【特價】 上海：2025年12月22日

制造型企業的班組長、線長、工段長、值班長、主管等基層管理者，管理崗位1-5年部門涵蓋和生產相關的制造部、設備工程部、質量控制和保障部、工業工程和物流倉庫部等課程大綱一、一線主管的自我管理• 熱身和課程介紹• 一線主管的成長路徑及其障礙分析• 一線主管的管理職責及其邏輯關系• 一線......

TWI-生產主管管理技能研修 上海：2025年12月25日

知識講解、案例演示講解、實戰演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。課程大綱TWI-日本產業訓練協會原版課程大綱：第一章 TWI—工作指導篇1.生產與問題2.生產現場常見問題3.培訓的必要性4.不完善的指導方法5.正確指導方法的示范6.發放正確指導四階段法卡片第一階段：學習準備第二階段：......

全能型車間主任實戰技能訓練 深圳：2025年12月12日

企業廠長、制造業生產總監、生產經理、車間主任及生產制造主管及一線干部課程大綱：第一講、科學管理——方向比努力更重要顛覆習慣，擺脫傳統問題1：學得多用得少，學時易用時難問題2：系統、方法、工具實踐時都去哪兒呢？問題3：為什么我們總是很忙？問題4：為什么只知道加班、加人、加設備？顛覆管人的糾結，轉向......

基層管理者/班組長職業化提升訓練 北京：2025年12月29日

上面千根線，下面一根針。基層管理者對企業的價值創造是非常基礎的、關鍵的，如何把他們打造成效率高手才是生產企業提升制造、服務和質量水平的真諦！本課程為各種生產和服務企業打造，科學全面地提升班組長職業化水平。【參加對象】一線主管，一線班組長，一線各級管理人員【課程大綱】1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工......

SOP標準化作業及生產效率改善 蘇州：2025年12月09日

一、標準化作業的意義1.代表最好、最容易與最安全的工作方法。2.提供了一個保持技巧和專業技術的最佳方法。3.提供了一個衡量績效的方法。4.表現出因果之間的關系。5.提供維持及改善的基礎。6.做為目標及訓練目的。7.做為訓練的基礎。8.建立成為稽查或診斷的基礎。9.防止錯誤再發生及變異最小化的方法。二、標準化三要素1.周......

智能工廠MES系統規劃（工廠實戰版）【特價】 蘇州：2025年12月11日

工廠背景萊頓汽車部件（蘇州）有限公司是由加拿大萊頓汽車集團公司投資的全資子公司，專業制造汽車發動機自動張緊輪和避震器，擁有多項發明專利，奧迪，大眾，寶馬，奔馳，通用，福特，豐田等都是萊頓的客戶。萊頓汽車精益智能工廠平臺通過 EDI（電子數據交易）實現了與客戶系統的直接對接，自動接收來自客戶的訂單；通過 EDI 和 ER......

班組長培訓內訓課程

基層管理者必備技能—JI（工作教導） 主講：汪老師

明確一線主管在工作教導方面的職責，理解工作教導對于一線執行力的重要性了解常見工作教導中的錯誤，掌握及實際演練工作教導的四階段法學習工作分解表的制作方法，制定班組人員崗位技能訓練計劃學習利用工作教導方法，降低生產線的質量及效率問題，提升員工的執行力課程大綱：課程導入學員熱身，建立學習小組領班的職責與工作教導四階段法案例分......

班組長角色認知與定位 主講：郭老師

班組長，線長，儲備干部，優秀員工等【課程價值】1、明確班組長角色定位，三個立場與班組長常見的四種角色錯位2、掌握班組長五種類型，四種現狀，兩難現象，班組長角色轉變困難的四個原因與班組長十大角色指向3、掌握班組長作為下屬的四項職業準則，四大標準4、掌握班組長作為上級的三大任務與八大心態5、掌握班組長作為同級的兩個定位與兩......

班組長綜合技能提升——以經營思維做好現場管理（實操版） 主講：龍老師

基層骨干及班組長，生產管理/質量管理/安全管理部門負責人，事業部負責人等課程方式及特點工具可視：管理模塊有工具，有實用表單，真正幫助班組長提升現場管理的能力改善實踐：邊鞏固其顯現化，邊對其暴露的問題，進行著手改善實踐課題顯現化：隨著模式套用，課題顯現化，開始暴露出各種問題活用管理：邊學邊在工廠實踐，著手運用其方法，邊思......

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