無(wú)錫采購(gòu)物流培訓(xùn)公開(kāi)課

供應(yīng)鏈環(huán)境下的全面供應(yīng)商管理 蘇州：2025年04月28日

第一天 9：00-12：00開(kāi)篇：為何要做供應(yīng)商管理--采購(gòu)與供應(yīng)鏈思維的徹底顛覆目的：切入采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理人員關(guān)心的相關(guān)的若干前沿話(huà)題，導(dǎo)入供應(yīng)商管理在現(xiàn)今企業(yè)管理中前所未有的重要意義教學(xué)方法：模擬講授,全員參與流程模擬，全員測(cè)評(píng)，視頻主題一：傳統(tǒng)采購(gòu)與供應(yīng)鏈向敏捷供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型1 采購(gòu)與供應(yīng)鏈流程解讀（SCOR模型）2......

供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、選擇、評(píng)估與績(jī)效考核管理 蘇州：2025年04月28日

當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已成為企業(yè)間供應(yīng)鏈管理的競(jìng)爭(zhēng)，從供應(yīng)鏈上游節(jié)點(diǎn)到企業(yè)內(nèi)部直至下游客戶(hù)企業(yè)，采購(gòu)供應(yīng)管理是各企業(yè)利潤(rùn)的源泉；但是，客戶(hù)定單變更甚至取消的情況經(jīng)常發(fā)生，市場(chǎng)變化加劇使企業(yè)對(duì)采購(gòu)工作應(yīng)對(duì)變化的要求加高，而企業(yè)提高、穩(wěn)定供貨質(zhì)量與降低采購(gòu)成本的呼聲又不斷加大，采購(gòu)供應(yīng)工作存在的癥結(jié)問(wèn)題在哪里？如何面對(duì)與處理？本課......

決勝供應(yīng)鏈 - 供應(yīng)商質(zhì)量管理攻略 (3.0版) 蘇州：2025年04月28日

全面了解供應(yīng)商質(zhì)量管理理論、策略及方法掌握供應(yīng)商績(jī)效三級(jí)評(píng)價(jià)方法學(xué)習(xí)供應(yīng)商質(zhì)量管理的有效工具和技術(shù)手段打造科學(xué)高效的供應(yīng)商審核能力掌握協(xié)助供應(yīng)商解決質(zhì)量問(wèn)題，以及實(shí)現(xiàn)改進(jìn)的方法分享供應(yīng)商管理的良好實(shí)踐及最新進(jìn)展課程對(duì)象供應(yīng)商質(zhì)量管理者、工程師品質(zhì)工程師/經(jīng)理IQC來(lái)料檢驗(yàn)主管體系工程師/主管采購(gòu)工程師/經(jīng)理供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)......

采購(gòu)經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)研修班 蘇州：2025年04月28日

• 采購(gòu)總監(jiān)• 采購(gòu)經(jīng)理• 采購(gòu)主管• 高級(jí)采購(gòu)員• 高級(jí)采購(gòu) • 采購(gòu)工程師• 供應(yīng)鏈部門(mén) • 部門(mén)主管課程特色系統(tǒng)性：課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊有效性：課程核心理論和管理技能是眾多五百?gòu)?qiáng)企業(yè)......

生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制（案例進(jìn)階版） 上海：2025年06月09日

一 生產(chǎn)計(jì)劃管理1. 生產(chǎn)模式的概念· 備貨型生產(chǎn)的概念和特點(diǎn)· 按訂單生產(chǎn)的概念和特點(diǎn)· 按訂單裝配的概念和特點(diǎn)· 按訂單設(shè)計(jì)的概念和特點(diǎn)· 不同生產(chǎn)模式對(duì)庫(kù)存和計(jì)劃的影響· 不同生產(chǎn)模式下計(jì)劃的難點(diǎn)和關(guān)鍵· 大批量生產(chǎn)......

九型領(lǐng)導(dǎo)力與管理智慧訓(xùn)練 上海：2025年05月29日

有志于提升人性化管理的各級(jí)經(jīng)理人和企業(yè)家。課程收益：1、通過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo)，讓學(xué)員洞悉自身的管理模式、優(yōu)勢(shì)、盲點(diǎn)及自我提升的方向；2、課程學(xué)習(xí)，將開(kāi)啟學(xué)員的覺(jué)察，極大地提升人際關(guān)系敏感度，對(duì)人的洞察可以提升到一個(gè)高度，感受到一個(gè)完全不同的嶄新世界；3、通過(guò)課程訓(xùn)練，開(kāi)始理解下屬的行為，知曉他們的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用針對(duì)性的激勵(lì)......