無錫kpi績效考核培訓(xùn)公開課

互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣 上海：2025年05月08日

第一講 互聯(lián)網(wǎng)+ 企業(yè)人力資本流失原因案例分析：天下武功，唯快不破一、關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+人力資源的異端環(huán)境1、環(huán)境壓力1）企業(yè)生存的新常態(tài)環(huán)境分析2）新舊經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)比，行動(dòng)大于思想。3）視頻分析：刻舟求劍故事分析2、資源制約人力資源軟實(shí)力缺失之殤？3、文化缺失1）企業(yè)生存之道2）文化缺失不是軟骨病，而是精神病；案例：我們的信......

“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)思維與商業(yè)創(chuàng)新 上海：2025年05月09日

陸老師結(jié)合阿里巴巴天貓、智能手機(jī)、內(nèi)容產(chǎn)業(yè)等真實(shí)案例，重點(diǎn)介紹了大數(shù)據(jù)時(shí)代下的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新，晦澀的理論瞬間通俗易懂；陸教授又結(jié)合最新商業(yè)數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)創(chuàng)新的云服務(wù)以及數(shù)據(jù)和算法，再一次結(jié)合騰訊、亞馬遜實(shí)例，點(diǎn)面結(jié)合深入淺出。課程大綱一、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)創(chuàng)新各種創(chuàng)新基礎(chǔ)平臺(tái)和上層變現(xiàn)市場和產(chǎn)品跨界整合二、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)創(chuàng)新基礎(chǔ)平臺(tái)和......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代卓越培訓(xùn)體系構(gòu)建特訓(xùn)營 上海：2025年05月15日

第一單元 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)管理1．傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路2．互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)體系構(gòu)建的必要性3．互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)員工與培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知員工：從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與；從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)管理培訓(xùn)管理者：從權(quán)威的培訓(xùn)供應(yīng)商到員工培訓(xùn)與發(fā)展的信息管理者+顧問+協(xié)調(diào)人4．互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)需求的變化?大數(shù)據(jù)......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建立及工具運(yùn)用（贈(zèng)送培訓(xùn)系統(tǒng)軟件） 上海：2025年06月10日

用有限的成本投入，換來無限的價(jià)值回報(bào)。培訓(xùn)后，您將收獲：?互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系搭建：1.現(xiàn)場學(xué)會(huì)并建立培訓(xùn)體系2.對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)運(yùn)作（需求、預(yù)算、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)估）進(jìn)行有效管理3.從培訓(xùn)數(shù)據(jù)到“培訓(xùn)大數(shù)據(jù)”的管理4.解讀培訓(xùn)報(bào)表?“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)應(yīng)用，且永久免費(fèi)......

庫存管理與需求預(yù)測 上海：2025年06月10日

高層管理者、計(jì)劃管理部門、倉儲(chǔ)部門、物流部門、采購部門、銷售部門、財(cái)務(wù)部門及其他相關(guān)部門的職業(yè)經(jīng)理人課程大綱：第一講：庫存管理的績效目標(biāo)有哪些？庫存的類別有哪些四種庫存類別的比較生產(chǎn)性企業(yè)都有成品庫存嗎？不同生產(chǎn)性企業(yè)的庫存特點(diǎn)四種供應(yīng)鏈類型的比較？生產(chǎn)周期與訂單響應(yīng)時(shí)間企業(yè)老總對(duì)庫存管理的要求有哪些？老總對(duì)庫存管理各......

領(lǐng)導(dǎo)力核心——團(tuán)隊(duì)管理沙盤 上海：2025年05月15日

一、診斷之道：針對(duì)工作下屬的準(zhǔn)備度如何1、幫助下屬確定任務(wù)的三個(gè)階段2、衡量下屬準(zhǔn)備度的兩把標(biāo)尺3、下屬的四種準(zhǔn)備度4、六種類型的下屬分析及區(qū)別對(duì)待案例練習(xí)：管理者診斷下屬準(zhǔn)備度二、統(tǒng)馭之道：情境領(lǐng)導(dǎo)方法問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷2、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為3、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格4、情境領(lǐng)導(dǎo)模型互動(dòng)演......