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CQI-9熱處理系統(tǒng)評(píng)估高級(jí)研修班 無(wú)錫:2025年04月28日
兩天課程 熱處理作為一個(gè)特殊的工藝過(guò)程,由于其材料特性的差異性、工藝參數(shù)的復(fù)雜性和過(guò)程控制的不確定性,長(zhǎng)期以來(lái)一直視為汽車零部件制造業(yè)的薄弱環(huán)節(jié),并將很大程度上直接導(dǎo)致整車產(chǎn)品質(zhì)量的下降和召回風(fēng)險(xiǎn)的上升。為了系統(tǒng)解決上述問(wèn)題,美國(guó)汽車工業(yè)行動(dòng)集團(tuán)AIAG的熱處理工作小組開(kāi)發(fā)了熱處理系統(tǒng)評(píng)審CQI-9:Special P......
全員高效工作八項(xiàng)技能 無(wú)錫:2025年05月10日
分析個(gè)人自我工作、生活、學(xué)習(xí)狀況,力求達(dá)到平衡合理,以達(dá)到高效工作,快樂(lè)工作的目的。一、高效人士的三大表現(xiàn)二、高效人士的五項(xiàng)管理(一)高效工作的前提--情緒管理技能(二)高效工作的保障—健康管理技能(三)高效工作的法寶--人際管理技能(四)高效工作的目的—目標(biāo)管理技能(五)高效工作的核心&mda......
化抱怨為行動(dòng)——基于教練的輔導(dǎo)技術(shù) 無(wú)錫:2025年07月09日
一、樹立輔導(dǎo)的愿望管理者的角色輔導(dǎo)的價(jià)值教練式輔導(dǎo)的成功原則單元小結(jié)二、教練式輔導(dǎo)流程化解報(bào)怨的情緒建立互信的合作關(guān)系探索抱怨背后的正向動(dòng)機(jī)聚焦于正向可控的目標(biāo)澄清事實(shí)與判斷擴(kuò)展思維空間指導(dǎo)與建議形成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案專注于當(dāng)下的行動(dòng)強(qiáng)化行動(dòng)意愿單元小結(jié)三、輔導(dǎo)的實(shí)踐績(jī)效面談的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員工長(zhǎng)期輔導(dǎo)單元小結(jié)四、總結(jié)與行動(dòng)......
從數(shù)據(jù)分析到工作匯報(bào)—EXCEL 蘇州:2025年04月29日
幫助學(xué)員樹立一種正確高效使用OFFICE軟件的基本理念和思路為學(xué)員提供一套實(shí)用高效的OFFICE運(yùn)用技能和方法讓EXCEL學(xué)習(xí)不會(huì)令人望而生畏,幫你快速搞定復(fù)雜的數(shù)據(jù)和圖表,EXCEL高效武器會(huì)成為你的職場(chǎng)上的得力助手課程大綱:第一章:理解EXCEL表格,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性,高效分析數(shù)據(jù)EXCEL是高效數(shù)據(jù)處理工具,經(jīng)過(guò)處......
哲學(xué)與人生 上海:2025年05月15日
一、中西思想、論道的差別1.簡(jiǎn)要回顧中國(guó)近代史2.哲學(xué)是論道之學(xué)3.哲學(xué)是以民族生活為基礎(chǔ)的4.論道與實(shí)體生活有什么關(guān)系5.西方人論道VS中國(guó)人論道二、文化命運(yùn)展開(kāi)1. 從哲學(xué)上來(lái)講,現(xiàn)在中國(guó)文化精神的特征是什么?① 第一次大的衰落,魏晉,禮樂(lè)崩壞,投轉(zhuǎn)道家的學(xué)說(shuō)概括為魏晉玄學(xué)② 第一次西學(xué)東漸:印度佛學(xué)③ 第二次學(xué)術(shù)......
打造超級(jí)戰(zhàn)斗力銷售團(tuán)隊(duì) 廣州:2025年07月12日
總經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、部門經(jīng)理以及帶團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人培訓(xùn)大綱:第一單元:如何打造銷售主管的領(lǐng)導(dǎo)魅力?一、我為什么沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)氣場(chǎng)?1、明確自我3W2、領(lǐng)隊(duì)/管家/教練三重角色的不同職責(zé)表現(xiàn)3、銷售人員“授權(quán)”與“丟單”平衡問(wèn)題,怎么處理?二、銷售主管從&ldquo......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...