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企業用工管理與風險控制 無錫:2025年08月27日
各企業人力資源總監(經理)、薪資福利主管(專員)、績效主管、績效專員、招聘主管以及人事部、勞資部等相關人員課程收益:1.提高企業員工關系常見的處理和操作能力2.優化設計企業工資、社會保險等用工成本3.掌握獎懲制度設計與違紀職工處理技巧4.學習降低企業用工風險的管理方法,保障企業安全運營5.利用稅收優惠政策,降低人力資源......
面向業務之HRBP戰略解碼和價值呈現 無錫:2025年09月26日
隨著企業發展需要,HRBP將在企業的發展中起到越來越重要的作用,但當他們面對人力資源管理問題時, 如建立信任關系、戰略規劃、招聘提拔、人才發展等等,往往不知所措,極易造成部門效率低下,影響企業 的整體發展,更無法實現業務戰略伙伴的價值。人力資源管理需要進行戰略轉型升級,突破傳統的工作模式 和工作邊界,然而面對轉型,身為......
招聘面試實戰訓練 無錫:2025年10月14日
人力資源管理者面試官參與選人的業務部門主管或經理課程大綱第一模塊: 崗位的勝任力分析??從崗位說明書看招聘失賢原因分析??什么是崗位勝仸力及勝仸力模型?微軟的軟件工程師勝仸力模型介紹??如何提煉招聘崗位的關鍵勝仸力職責描述法?培訓分析法?TPE 3+3+3 工具??12 個常用勝仸素質介紹?小組實踐Step1:MPAO......
價值與效能—互聯網+時代的人力資本管理新思維 無錫:2025年10月14日
公司中、基層人力資源管理人員。課程大綱第一講 信息瓶頸——顯而易見的顯而易見領域新常態下企業人力資本缺失的原因分析一、關注互聯網+人力資源的異端環境1、環境壓力2、資源制約3、文化缺失4、創新疲軟5、戰略茫然案例:人力資源管理存在“失落感”的原因??二、互聯網+人力資源管......
培訓規劃與管理 無錫:2025年10月23日
明確培訓管理運營工作的主要內容理清和拓展培訓管理的工作思路掌握培訓管理實務操作方法和工具培訓對象:中小企業人力資源經理和培訓主管與職培訓與員、培訓助理其他與培訓日常管理工作相關人員課程大綱:第一模塊培訓認識篇培訓的涵義培訓的價值推動人才發展推動業務發展推動組織發展培訓與人力資源管理培訓管理的四層工作戰略規劃資源建設營運......
深入實施國有企業改革深化提升行動背景下,人力資源管理創新、人才強企、選人用人機制改革、薪酬改革全員績效考核及中長期激勵實務研修班 無錫:2025年11月20日
人才是創新的根基,創新驅動實質上是人才驅動,誰擁有一流的創新人才,誰就擁有了科技創新的優勢和主導權。人才是國有企業實現高質量發展的根本保障和動力來源,是最活躍的先進生產力。新一輪國有企業改革深化提升行動中,國有企業加快構建現代化組織體系與人力資源管理體系,營造良好的人才發展氛圍與機制,做好人才工作,提高人才素質、優化人......
基于企業改革深化之年的“績效考核落地、薪酬激勵及勞動用工風險防范”三板斧助力效能提升實戰特訓班 無錫:2025年11月20日
討論:2024年國企改革為深化提升之年帶來哪些思考?━績效不勝任退出70%、工資總額、經理任期制等問題一、國企三項改制的方案解讀1. 勞動用工制度改革--“員工能進能出”2. 干部人事制度改革--“干部能上能下”3. 收入分配制度改革--“收入能高能低&rdq......
好為人師:TTT-企業內訓師 蘇州:2025年08月26日
第一天:培訓師課程開發與設計第一模塊 導言? 成人培訓的特點? 有效培訓的要訣:AIDA 原理? 培訓師的理性思考與感性表達? 企業內訓師能力勝任模型第二模塊 課程開發流程? 分析培訓需求? 搜集培訓需求(組合方式發掘培訓需求)? 分析培訓對象(客戶?員工?技術人員?年齡?性別?背景)? 設定課程目標(What 型 W......
人力資源培訓內訓課程
企業內部培訓體系建設 主講:羅老師
企業建立培訓體系的最終目的是為了持久有效地將培訓進行到底,讓培訓發揮最大的效果,讓培訓走上正規化,讓培訓成為企業的家常便飯,灌輸到每一個員工的思想里,并成為一種提升自己和企業競爭力的必備工具。員工培訓是組織為了實現其戰略發展目標,滿足培養人才、提升員工職業素質的需求,采用各種辦法對員工進行有計劃的教育、培養和訓練。員工......
TTT完美授課——培訓師魅力呈現技巧 主講:馬老師
企業經營的核心是人才,人才的經營核心源于培訓學習,而如何將企業文化、管理理念和職業技能等方面系統的讓學員習得,一定需要對企業有非常深刻理解的企業內訓師。基于以上,讓中高層干部,骨干員工,標桿基層員工成為內部培訓師,將他們的知識、技能、價值觀復制到其他員工身上,已經成為每個企業發展的必經之路。但是在實踐過程中,阻隔這條路......
自信快樂走向講臺 —— TTT培訓系列之初級培訓師成長之路 主講:鄒老師
你是否曾經或正在遭遇以下問題:1、接到培訓任務的時候很緊張或無所適從——因為不知道如何才能高質量的完成培訓任務?2、看人挑擔不吃力——可是為什么自己上課后的實際效果與期待相去甚遠?3、也觀察過不少資深的講師,很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問題——只......