無錫員工激勵培訓公開課

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 深圳：2025年12月24日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運用洞察和心理溝通四步法轉化和激勵員工的負面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內在心理動力的“飛機”模型圖；能夠根據對員工的心理洞察更精準的使用相應的激勵方法和策略學會評估與使用“三角色法”扭轉......

從技術走向管理 蘇州：2025年12月17日

企業收益通過學員學習、自我覺察與課后行為改善，有助于企業:因學員快速度過轉型期而提升管理效率，降低管理成本;減少因管理者未能成功轉型而導致管理者和關鍵員工流失;穩定和提升部門的工作績效學員收益理解管理者與技術(業務)大伽二種角色的本質區別，清晰理解角色及角色行為的變化，構建管理者思維;清晰地理解管理者的職業素養要求，并......

新晉經理：從技術邁向管理 上海：2025年12月15日

新晉管理者最大的挑戰，來自于身份的改變。作為業務精英，他們做事成熟老練；而突然成為一位領導，開始帶團隊了，他們可能就顯得青澀。有很多高頻場景，新經理還不知道怎樣面對，比如目標任務的下放、如何跟進和達成、處理沖突、績效面談和輔導怎么做...... ，很多實操性的東西需要扎扎實實地去學習。以高頻場景作為學習的切入點，幫助新......

中層經理全面管理技能提升訓練 上海：2025年12月15日

認知篇： 管理的角色認知 組織管理的原則1、 管理人員的角色認知與職責2、 管理人員的素質、能力、智力、績效結構是什么3、 企業管理人員的責任與正向思考的態度4、 管理者的個性要求與 EQ5、 組織的形成6、 指揮系統的協調性、管理幅度適中、職務的認知、授權的運用、責權利對等工作管理篇： 1、計劃與執行1、 制定有效計......

強化管理能力與情商 上海：2025年12月16日

1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個人和團隊的行動- 擁有共同基準的基本原則- 設定與戰略相一致的目標- 員工績效評估* 個人和團隊的激勵- 使用正確的激勵杠桿- 傳授學習經驗3.提高情......

新世代員工管理 上海：2025年12月17日

課前測評需要在培訓前完成TTI DISC行為風格+激勵因子測評第一章：無謂又無畏的新生代95后調研數據分析新生代需求升級：關系，尊重，自我實現新生代職場觀與消費觀背后的價值體現我們的潛在競爭者我們當前的優勢與阻礙第二章：運用DISC與新生代溝通如何從DISC角度看行為行為特征背后的核心需求新生代的DISC和我們不一樣D......

中層經理通用管理技能訓練（MTP） 上海：2025年12月19日

第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領導的基本含義領導與管理的差異是什么？管理行為特征與領導行為特征的比較管理行為風格與領導行為風格的比較練習1-5行為識別練習：一幅圖激起千言萬語識別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經理的角色定位研討與總結：圖形視角......

時間與壓力管理技巧（2天） 北京：2025年12月15日

各類關心自己的工作、生活質量的管理人員、員工；任何希望通過更有效的管理時間與壓力來提高效率的人員。【課程大綱】1.認識時間與時間管理什么是時間時間的特性時間管理的概念時間管理的本質是什么時間管理的理論的演進：何謂第四代時間管理2.時間管理六步法時間管理的總體思路聯接使命：你的價值觀和原則審視角色：四個不同的領域角色確定......

員工激勵培訓內訓課程

豐富激勵手段，激發組織活力---基于華為的激勵管理實踐 主講：林老師

1.掌握激勵體系建設與管理的基本方法。學員對象：企業法人代表、各級管理者、人力資源與企業經營管理強相關的政府部門。課程大綱一、激勵體系導入1.員工激勵調研報告數據分析2.報告中的發現3.視頻欣賞（兩種激勵的比較）4.研討：1)您所在的組織/團隊，在激勵方面存在哪些問題或挑戰？2)什么樣的激勵，才是有效激勵？5.激勵是個......

下屬的輔導與激勵 主講：劉老師

我如何能激勵團隊成員積極主動，創造成果呢？作為管理者，我如何培養和支持繼任者？我該如何幫助員工健康成長呢？我如何讓大家同心協力，不斷創新呢？在知識經濟時代，世界趨于扁平化，給建議遠遠沒有問問題產生的效用大！教練型管理者知道如何提出偉大的問題！他們知道如何激發每個團隊成員的智慧！源于體育科學的教練技術誕生以來，與管理科學......

管理者的激勵藝術 主講：魏老師

一、課程導引：現場互動調查：1、您目前的工作除了獲取報酬以外最吸引您的是什么？2、如果沒有報酬什么是驅動您做事的最大動力？3、如果不給別人報酬您怎么能讓別人為您工作？您認為最好的方法？通過調查發現學員激勵觸點和常用激勵方式第一節 激勵認知一、激勵釋義1、激勵過程2、來自激勵試驗的啟發：經過激勵和未經過激勵，行為存在明顯......

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