蘇州庫(kù)存管理培訓(xùn)公開(kāi)課

準(zhǔn)時(shí)交貨和零庫(kù)存管理 蘇州：2025年06月09日

? 了解拉動(dòng)式生產(chǎn)系統(tǒng)下對(duì)物料對(duì)配送對(duì)要求? 學(xué)習(xí)如何通過(guò)拉動(dòng)生產(chǎn)模式縮短交貨周期? 建立供應(yīng)商，倉(cāng)庫(kù)，產(chǎn)線間物料拉動(dòng)模式? 學(xué)習(xí)降低庫(kù)存的幾種方法：JIT VMI 寄售等? 如何做好順暢的物流信息服務(wù)和配送培訓(xùn)對(duì)象? 物料計(jì)劃與庫(kù)存控制人員，倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理主管，Buyer，生產(chǎn)經(jīng)理主管等相關(guān)崗位? 不適合備品備件的庫(kù)管人員......

高效物料與庫(kù)存管理實(shí)務(wù) 蘇州：2025年07月11日

庫(kù)存管理是供應(yīng)鏈的一環(huán),也是最基本的一環(huán),加強(qiáng)庫(kù)存管理,可縮短并逐步消除原材料、半成品、成品的滯留時(shí)間,減少無(wú)效作業(yè)和等待時(shí)間,防止缺貨。籍此壓縮庫(kù)存、消除浪費(fèi)、改善公司成本壓力、提高客戶對(duì) “質(zhì)量, 成本, 交期”三大要素的滿意度。庫(kù)存管理始終是企業(yè)成本管理的一把雙刃劍，人們?cè)诮?jīng)歷過(guò)不計(jì)其數(shù)的......

有效的庫(kù)存管理 蘇州：2025年07月26日

了解庫(kù)存管理的基礎(chǔ)概念，掌握庫(kù)存分析的方法，學(xué)會(huì)選擇合適的庫(kù)存系統(tǒng)；學(xué)習(xí)、掌握管理庫(kù)存作業(yè)的技能；掌握庫(kù)存作業(yè)管理表單、程序的制作與實(shí)施技巧。課程對(duì)象：生產(chǎn)計(jì)劃及物流經(jīng)理，相關(guān)部門倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流管理人員。課程大綱：一、認(rèn)識(shí)庫(kù)存管理1．庫(kù)存管理的意義2．高庫(kù)存所掩蓋的問(wèn)題3．低庫(kù)存流動(dòng)的問(wèn)題4．有效庫(kù)存管理的指標(biāo)5．庫(kù)存......

供應(yīng)鏈中的庫(kù)存管理 上海：2025年05月15日

負(fù)責(zé)企業(yè)物流、采購(gòu)、計(jì)劃、倉(cāng)庫(kù)等部門相關(guān)工作人員課程大綱：一、供應(yīng)鏈管理的核心理念1、精益生產(chǎn)的背景2、大量生產(chǎn)的衰退3、推式管理理念的形成4、拉式管理的風(fēng)靡5、如何有效銜接推拉管理6、大批量定制MC與MP、LP的對(duì)比二、牛鞭效應(yīng)及供應(yīng)鏈需求放大風(fēng)險(xiǎn)的抑制1、牛鞭效應(yīng)產(chǎn)生背景2、牛鞭效應(yīng)對(duì)企業(yè)的傷害3、降低牛鞭效應(yīng)的措......

供應(yīng)商考核開(kāi)發(fā)與關(guān)系管理 北京：2025年05月29日

第一篇：為何要做供應(yīng)商管理——采購(gòu)與供應(yīng)鏈思維的徹底顛覆主題一：傳統(tǒng)采購(gòu)與供應(yīng)鏈向敏捷供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型1. 采購(gòu)與供應(yīng)鏈流程解讀（SCOR模型）2. 傳統(tǒng)企業(yè)供應(yīng)鏈與優(yōu)化供應(yīng)鏈的區(qū)別3. 傳統(tǒng)采購(gòu)與策略采購(gòu)的對(duì)比主題二：互聯(lián)網(wǎng)思維的前沿趨勢(shì)對(duì)采購(gòu)供應(yīng)鏈的影響1. 在大環(huán)保影響的情況采購(gòu)所面臨的問(wèn)題2.......

向華為學(xué)習(xí)海外市場(chǎng)拓展 上海：2025年06月22日

國(guó)際化市場(chǎng)是每個(gè)企業(yè)都向往的廣闊空間。越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)已經(jīng)站在了走出國(guó)門的門檻上，走出去是需要智慧和勇氣的，也是需要前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指路的。華為公司在國(guó)際化開(kāi)疆辟土的中國(guó)企業(yè)中，無(wú)疑是一顆耀眼的明星，20年的征程不但打造出一支所向披靡的海外軍團(tuán)，也形成了一套成功的策略和戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)然這一切是用巨大的代價(jià)換來(lái)的。本課程借鑒華為......