蘇州班組長培訓(xùn)公開課

一線主管日常管理技能提升 蘇州：2026年02月10日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：一線主管按基本時間管理的準(zhǔn)則，合理的安排自己日常工作事務(wù)；通過掌握六項(xiàng)任務(wù)的技能和口訣，一線主管能按照要求完成日常工作。業(yè)務(wù)目標(biāo)：通過有效執(zhí)行班組日常六大任務(wù)，提升班組日常工作效率；掌據(jù)六大任務(wù)完成的策略和工具，使日常工作執(zhí)行結(jié)果達(dá)到管理層期望和標(biāo)準(zhǔn)的要求。培訓(xùn)對象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以......

杰出班組長 蘇州：2026年02月28日

第一部分 班組長的角色認(rèn)知1. 企業(yè)的管理層次2. 企業(yè)、主管、員工對班組長的期望3. 班組長的地位與作用4. 班組長的五種類型第二部分 班組長的技能要求1．對于管理層的技能要求2．不同管理層的三項(xiàng)技能的權(quán)重比例3．中國傳統(tǒng)思想對管理者的要求第三部分 個人修養(yǎng)1. 如何用人2. 如何決斷第四部分 組織、管理能力1. 管......

杰出班組長管理技能提升訓(xùn)練營 蘇州：2026年03月02日

第一模塊：管理認(rèn)知與職責(zé)角色• 班組長成長路徑• 班組管理的本質(zhì)與意義• 管理啟示：管理他人之前先管理自己• 何為角色？• 多重情境下的角色定位誤區(qū)― 對上的管理角色認(rèn)知― 對下的管理角色認(rèn)知― 情境訓(xùn)練：要制度化，還是人性化？• 一線管理者責(zé)任與權(quán)力- 一線......

金牌班組長全技能提升 蘇州：2026年03月02日

車間主任及一線班組長課程大綱第一講 從技術(shù)走向管理--管理者的角色定位知己知彼：認(rèn)清自己1.自我畫像：我是誰？班組長一督三導(dǎo)的職責(zé)2.自我認(rèn)知：四種類型的管理者的測試3.五種風(fēng)格：五種管理風(fēng)格的匹配4.勝任能力：三種認(rèn)知能力，六種通用能力，六種專業(yè)能力5.角色定位：班組長管理的八大角色6.三大法寶：德、法、術(shù)，如何把權(quán)......

生產(chǎn)一線主管綜合技能訓(xùn)練 蘇州：2026年03月14日

在占世界四分之一人口的大國—中國來說，制造業(yè)在未來的幾十年中還是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。在今天“中國制造”已被全世界所矚目，但同時也面臨非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國內(nèi)大部分制造型企業(yè)管理水平還跟不上世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，特別是在目前嚴(yán)酷市場競爭環(huán)境的沖擊下，中國大部份管理不善的企業(yè)面臨嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)。特......

如何讓員工快速上崗-有效指導(dǎo)技能訓(xùn)練-JI 蘇州：2026年03月16日

在中國制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，要實(shí)現(xiàn)“中國制造 2025”的目標(biāo)，最大的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn)，而如何快速且有效的提升一線主管的管理技能，是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問題。一線主管管理技能的強(qiáng)弱已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。面對越來越多的客戶需求轉(zhuǎn)向多品種小批量，對一線員工的技能要求也......

班組長日常管理技能力提升訓(xùn)練 蘇州：2026年03月16日

班組長在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通......

班組長生產(chǎn)線一日高效管理 蘇州：2026年03月17日

革新觀念，培養(yǎng)管理人員必備的全局觀和縝密性思維提升班組長的組織、判斷與決策能力提升班組長的執(zhí)行能力掌握一線現(xiàn)場管理的各種技能和方法掌握分析和解決問題的技巧與步驟熟練運(yùn)用管理工具高效率地工作加強(qiáng)同事間溝通與合作，創(chuàng)造積極的工作氛圍認(rèn)識到培養(yǎng)與激勵員工的重要性以及方法認(rèn)識到提升與發(fā)展自我的必要性培訓(xùn)對象：企業(yè)各部門主管 /......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《班組長管理第五階—溝通演說》 主講：郭老師

1、您是否在開會時講話沒有感染力、影響力？2、您是否因表達(dá)不清，詞不達(dá)意而痛失工作良機(jī)？3、您是否在同事面前措辭不當(dāng)而造成人際關(guān)系緊張？4、您是否在戀人面前笨嘴拙舌而讓他（她）心生不滿？5、您是否在討論會上緘默不語而只能羨慕別人出口成章？6、您是否因?yàn)椴荒苡行шU明思想而失去訂單，失去客戶？7、您是否上臺緊張、思路不清、......

班組長管理素質(zhì)能力提升訓(xùn)練 主講：左老師

壹. 近來企業(yè)基層班組長管理定位與傳統(tǒng)差異及改變(一).企業(yè)團(tuán)隊(duì)與人員結(jié)構(gòu)性的變化厲害了我的國故事大國重器與創(chuàng)新中國視頻之中常提到的一番話2025中國制造路途中我們的角色扮演(二).班組長在制造業(yè)中的重要性特質(zhì)企業(yè)高層工作 戰(zhàn)略性企業(yè)中層工作 規(guī)劃性 戰(zhàn)術(shù)性 督導(dǎo)性企業(yè)高層工作 執(zhí)行性 督導(dǎo)性看往昔美國工業(yè)歷史與般組長......

班組長高效團(tuán)隊(duì)管理及班組日常管理 主講：鄭老師

基層班組長課程風(fēng)格：幽默風(fēng)趣，深入淺出，與時俱進(jìn)課程方式：課堂練習(xí)，案例分享，角色扮演，小組討論，視頻教學(xué)，場景演練課程工具:工具一：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建設(shè)模型工具二：貝爾濱團(tuán)隊(duì)角色理論工具三：性格與行為模式模型工具四：服務(wù)水準(zhǔn)層次論課程大綱：一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知—突破成長迷障1．團(tuán)隊(duì)認(rèn)知1)團(tuán)隊(duì)困惑2)團(tuán)隊(duì)突破2．信念與結(jié)......

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