蘇州質量管理培訓公開課

GDT幾何尺寸和公差實戰應用（2天） 蘇州：2026年02月10日

本課程時長為2天。GD&T是 “Geometric Dimensioning and geometric tolerancing”的簡稱，中文的意思是“幾何尺寸和幾何公差的規范”。GD&T中包含尺寸標注和幾何公差兩部分內容，尺寸標注與國標基本相同，幾何公差......

8D問題解決實戰提升 蘇州：2026年02月12日

制造型企業的質量、技術、生產、售后部門相關人員;參與產品質量或管理過程問題分析和解決的工程師、主管、專員等;希望了解質量或管理過程問題分析和解決工具人員，如內審員等;企業一線班組長、質量工程師、生產工程師、生產主管、與生產管理有關的人員、業務人員等。課程大綱開場（10 分鐘）培訓介紹講師簡介培訓時間安排、內容大綱、注意......

質量提升—高級質量經理人管理魔方 蘇州：2026年02月26日

了解高級質量經理人的基本素質要求、職責權限和工作任務理解高級質量經理人職位的運作程序和操作實務開闊眼界、增長知識、提高素質,力爭成為不僅能夠統攬全局、指揮若定,也能夠技如雕蟲、洞察入微,更能夠防患于未然、未雨而綢繆的優秀經理人培訓對象公司經營管理者、質量經理、質量主管。課程大綱一、高級質量經理人的基本素質要求1）堅實的......

計量與校準管理 蘇州：2026年02月27日

有了準確可靠的測量設備，才有可能獲得準確的測量結果；有了準確的測量結果，才能幫助您準確判斷產品是否合格、過程參數是否異常 , 才能為資料統計提 供準確的信息；正確的儀器校正管理，能有效提高工作績效，并降低內外部成本；課程大綱第一章：計量基礎1）計量的概念2）計量的發展3）計量的分類4）計量的內容4.1）計量單位與單位制......

質量成本管理實戰訓練 蘇州：2026年03月02日

總經理、管理代表、財務主管、部門管理人員、成本核算員、統計員、成本管理體系內審員等。學員背景要求：具備基本的質量管理知識，了解公司的運作狀況和生產服務要求。課程收益:如何理解質量成本的四個分類？如何通過會計科目設置正確地核算質量成本？如何判斷各部門提供的質量成本的準確率，以保證質量成本數據的真實性？如何建立質量成本的考......

QCC 品管圈操作實務 蘇州：2026年03月02日

致意于持續改進的所有員工在推行 QCC 品管圈活動的企業員工特別備注：QCC 雖然號稱品管圈，但絕對不局限于品質部門的人參與，而是全員參與。特別是研發、工藝、生產、供應鏈對 QCC 活動的影響巨大。課程大綱一 PDCA 循環1 問題解決基本原則----PDCA2 PDCA ----4 階段，7 步驟。3 重要階段、步驟......

CQI-8分層審核（Layered Process Audit） 蘇州：2026年03月04日

企業高管/生產運營總監、管理者代表及技術、制造、質量、現場各級管理人員和操作人員等；課程大綱第一天上午0.培訓項目說明0.1培訓師自我介紹0.2培訓時間安排、內容大綱和注意事項0.3學員介紹：明確學員的培訓期望1. CQI-8分層審核簡介1.1什么是分層審核？1.2分層審核與其他審核的異同1.3分層審核的主要內容1.4......

FTA故障樹分析（2天） 蘇州：2026年03月05日

建立故障樹分析法的概念和方法認識故障樹分析法在質量問題的分析中的重要性掌握故障樹分析法在質量問題的分析中的技巧提高正確使用故障樹分析法的能力課程大綱:第一天上午：一、質量管理基礎1.質量管理發展史1)傳統質量管理階段2)質量檢驗階段3)統計控制階段4)全面質量管理階段5)供應鏈質量管理階段2.普遍使用的質量工具介紹1)......

質量管理培訓內訓課程

基本質量管理 主講：張老師

目前大多數企業在“可接受質量水平”的傳統觀念影響下，雖然管理的質量指標繁多，但由此觀念產生的“差不多就行”的行為，嚴重的影響了全員質量意識的提高，使產品質量、工作質量提高的幅度不大，今天解決了這個問題，明天又冒出了另一個問題，而且質量問題經常反反復復出現。另一方面，企業也......

質量機能展開(QFD) 主講：劉老師

一、新產品開發設計基本概念1.案例分析2.顧客需求是產品開發設計的源泉3.產品的層次4.新產品創新的方法、實例、途徑、條件二、新產品開發設計的程序及ISO9000標準的要求1.設計與開發的概念說明、設計階段、范2.新產品開發設計的程序、階段及案例分析3.ISO9000標準的要求及案例分析三、市場分析1.市場的概念2.市......

TQM-全面質量管理培訓 主講：李老師

第一單元第一部分：為什么工作中經常出錯——案例分析1.差不多就行了何必那么精細——心態問題2.當一天和尚撞一天鐘——態度問題3.我只負責做，質量是減員員的事——意識問題4.我以為應該這么做——溝通的問......

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