南京內(nèi)部審計培訓(xùn)公開課

擁抱AI系列課程：DeepSeek賦能內(nèi)部審計智能化轉(zhuǎn)型與實踐 上海：2025年12月20日

隨著大智移云物等新技術(shù)的落地應(yīng)用，我國的內(nèi)部審計實務(wù)經(jīng)歷了審計管理信息化、審計實務(wù)數(shù)字化、審計作業(yè)云化和智能化的發(fā)展階段。很多領(lǐng)先企業(yè)充分融合數(shù)據(jù)、技術(shù)、模型和模式，已經(jīng)步入了審計智能化的新形態(tài)。進入2025年，DeepSeek以其開源、低成本、自主可控，憑借多模態(tài)理解、動態(tài)推理與領(lǐng)域自適應(yīng)能力，能夠為企業(yè)內(nèi)部審計的效......

國有企業(yè)合規(guī)管控暨經(jīng)營管理合規(guī)管理合同合規(guī)管理及新《公司法》下國企依法治理與法律風(fēng)險防范 長沙：2025年12月23日

第一部分:國有企業(yè)合規(guī)管控與法律風(fēng)險防控一、戰(zhàn)略層面:依法治企，合規(guī)運營全面分析《中央企業(yè)合規(guī)管理辦法》及相關(guān)規(guī)范性文件解讀及趨勢2.企業(yè)合規(guī)、內(nèi)控和風(fēng)險防范的戰(zhàn)略意義3.企業(yè)合規(guī)體系構(gòu)建4.合規(guī)、法務(wù)、內(nèi)控、風(fēng)控之間的關(guān)系與聯(lián)動管理5.國有企業(yè)全面風(fēng)險管理與重大經(jīng)營事件報告制度6.合規(guī)管理環(huán)節(jié):制度建設(shè)、機制運行、程......

風(fēng)險、合規(guī)、內(nèi)控一體化構(gòu)建與管理實戰(zhàn) 北京：2025年12月11日

近2年來，國務(wù)院國資委出臺了《關(guān)于加強中央企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)與監(jiān)督工作的實施意見》（2019）、ISO出臺了ISO37301（2021），十四五規(guī)劃中明確提出要對財政部2008年出臺的《內(nèi)部控制基本規(guī)范與相關(guān)指引》進行調(diào)整與更新，自2022年10月1日開始，國資委出臺的《中央企業(yè)合規(guī)管理辦法》正式實施，里面特別要求&......

智能化時代下國有企業(yè)法務(wù)、合規(guī)、風(fēng)險、內(nèi)控、審計一體化管理暨國有企業(yè)合規(guī)管理體系建設(shè)操作實務(wù)高級研修班 北京：2026年01月27日

各企事業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)、董（監(jiān)）事辦公室、總法律顧問、法律事務(wù)部、法務(wù)審計部、審計部、紀檢監(jiān)察部、企業(yè)管理部、合同管理部、合規(guī)管理部、法務(wù)/風(fēng)險合規(guī)部、風(fēng)險控制部、人力資源部、財務(wù)部、綜合部等相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一部分 智能化時代下法務(wù)、合規(guī)、風(fēng)險、內(nèi)控、審計一體化管理實務(wù)(一)風(fēng)險管控最新要求及政策解讀1.國內(nèi)外風(fēng)險管......

標桿運營管理：向流程要績效 深圳：2025年12月25日

讓學(xué)員對流程的價值有重新認識和理解，認識流程型文化對企業(yè)的價值；教會學(xué)員流程設(shè)計技術(shù)；教會學(xué)員流程管理的工具使用，教會學(xué)員流程評估審計和優(yōu)化的技術(shù)；向?qū)W員展示標桿企業(yè)流程管理的最佳實踐；教會學(xué)員如何以BPI項目運作方式組織企業(yè)的流程優(yōu)化和重整。在教學(xué)中還將通過測試和練習(xí)，讓學(xué)員掌握建設(shè)流程型企業(yè)的重要性，認識到管理者在......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 北京：2025年12月23日

本課程適合以下對象：職業(yè)規(guī)劃方向是企業(yè)培訓(xùn)師的職場人士；有一定課程設(shè)計和授課經(jīng)驗的培訓(xùn)師；想要提升自己的課程設(shè)計和授課能力的人士。課程大綱一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3......