合肥供應(yīng)商質(zhì)量管理師培訓(xùn)公開課

供應(yīng)商質(zhì)量管理師實(shí)操訓(xùn)練 上海：2025年07月12日

模塊一：供應(yīng)商智慧質(zhì)量策略與執(zhí)行1．怎么才能把供應(yīng)商質(zhì)量經(jīng)營(yíng)好①.省思：利達(dá)玩具事件給我們啟示是什么？②.“采與購(gòu)”對(duì)質(zhì)量管理的重要性與必要性③.供應(yīng)商材料品質(zhì)在生產(chǎn)線、IQC的表現(xiàn)④.防止供應(yīng)商材料不良的再次發(fā)生⑤.提高供應(yīng)商質(zhì)量的4項(xiàng)工作，3個(gè)原則案例：T公司塑膠X供應(yīng)商的績(jī)效現(xiàn)狀2．如何與......

供應(yīng)商質(zhì)量管理師實(shí)操訓(xùn)練 北京：2025年07月26日

本課程適合希望提升供應(yīng)商管理能力的職業(yè)人士，例如質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、質(zhì)量工程師、采購(gòu)工程師/經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、IQC來(lái)料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、研發(fā)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等。課程收益:通過(guò)該課程二天的學(xué)習(xí)，學(xué)員掌握了供應(yīng)商管理知識(shí)體系架構(gòu)、質(zhì)量戰(zhàn)略的策略及供應(yīng)商績(jī)效分析的模型、流程與步驟。同時(shí)也厘清了供應(yīng)......

國(guó)家注冊(cè)信息安全專業(yè)人員CISP注冊(cè)信息安全專業(yè)人員認(rèn)證 合肥：2025年05月12日

注冊(cè)信息安全專業(yè)人員（CISP）認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋信息安全保障、信息安全技術(shù)、信息安全標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)、信息安全管理、信息安全工程等方面。培訓(xùn)教材采用中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心指定的CISP培訓(xùn)教材，授課教師為中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心的CISI認(rèn)證講師。課程體系嚴(yán)格遵照中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心的課程大綱要求，具體培訓(xùn)課程設(shè)置如下：第一單元信息......

汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系（IATF 16949:2016）新版內(nèi)審員課程 合肥：2025年07月30日

IATF 16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)的要求；IATF 16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)與ISO/TS16949:2009版標(biāo)準(zhǔn)的變化；IATF 16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換步驟及流程；IATF 16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)審員審核要求課程對(duì)象• 企業(yè)管理人員• 汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系管理人員&b......

零缺陷質(zhì)量管理 上海：2025年05月06日

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員能理解零缺陷管理的發(fā)展歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員認(rèn)識(shí)零缺陷管理模式。強(qiáng)調(diào)預(yù)防系統(tǒng)控制和過(guò)程控制，要求第一次就把事情做正確，使產(chǎn)品符合對(duì)顧客的承諾要求。提高全員對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和業(yè)務(wù)質(zhì)量的責(zé)任感，從而保證產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量。避免浪費(fèi)在補(bǔ)救工作上的時(shí)間、金錢和精力通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員堅(jiān)持全方位變化。課程對(duì)象制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)副總、品質(zhì)......

六維班組長(zhǎng)綜合管理能力提升訓(xùn)練營(yíng) 深圳：2025年07月12日

一線班組長(zhǎng)、部門班組長(zhǎng)、技術(shù)員、工程師、有潛力的儲(chǔ)備干部等課程大綱第一講：班組長(zhǎng)從成功走向成功一、班組長(zhǎng)的角色定位省思：找回自己并擁抱內(nèi)在的小孩1. 如何找到自己和團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)2. 班組長(zhǎng)角色認(rèn)識(shí)的三層次1）自己：權(quán)責(zé)和工作范疇的精準(zhǔn)把握2）領(lǐng)導(dǎo)：了解領(lǐng)導(dǎo)者工作的核心需求3）員工：摸底員工對(duì)班組的真實(shí)期待互動(dòng)：企業(yè)眼......