合肥產(chǎn)品開發(fā)流程培訓(xùn)公開課

成功的產(chǎn)品經(jīng)理－－產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長 上海：2025年12月01日

一、案例分析：成長的煩惱1.成長過程中存在的問題2.產(chǎn)品經(jīng)理成長的三個(gè)步驟3.實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變過程中的痛苦蛻變4.成功的產(chǎn)品經(jīng)理給公司帶來的收益二、產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責(zé)與能力要求1.產(chǎn)品經(jīng)理的定位選擇（與公司發(fā)展時(shí)期、規(guī)模、行業(yè)、產(chǎn)品特點(diǎn)相關(guān)）1）產(chǎn)品全生命周期的管理（產(chǎn)品/產(chǎn)品線經(jīng)理，產(chǎn)品/產(chǎn)品線總監(jiān)）2）產(chǎn)品策劃（產(chǎn)品......

產(chǎn)品需求分析與需求管理——如何搞定市場(chǎng)需求 上海：2025年12月01日

1.如何基于“撿金子”模型，調(diào)研、分析、篩選市場(chǎng)需求，找到客戶痛點(diǎn)？2.如何將神經(jīng)末梢（售前、銷售、服務(wù)）與大腦（產(chǎn)品規(guī)劃）有效聯(lián)通，避免閉門造車？3.如何從客戶購買價(jià)值判斷八大維度與友商產(chǎn)品對(duì)比分析，找到賣點(diǎn)和差異化？4.如何有效收集后端部門的內(nèi)部需求，在設(shè)計(jì)中構(gòu)建質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)，減少后期......

如何成為優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理 上海：2025年12月18日

如何才能成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理？ 如何看待競(jìng)爭對(duì)手？ 如何實(shí)現(xiàn)從打造品牌到經(jīng)營品牌的真正前進(jìn)？如何從產(chǎn)品經(jīng)理的角度去分析客戶行為？. 新產(chǎn)品上市的5大挑戰(zhàn)與對(duì)策如何通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品營銷問題？本課程結(jié)合市場(chǎng)營銷的理念和企業(yè)中產(chǎn)品管理及市場(chǎng)營銷崗位的實(shí)務(wù)操作，提升相關(guān)人員的精細(xì)化營銷的策劃能力，強(qiáng)化市場(chǎng)研究對(duì)產(chǎn)品研發(fā)、......

研發(fā)項(xiàng)目的敏捷化管理 上海：2025年12月19日

企業(yè)管理層、領(lǐng)導(dǎo)層、PMO部門、研發(fā)部門人員企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目參與人員以及項(xiàng)目配合部門人員公司部門領(lǐng)導(dǎo)，跨部門工作負(fù)責(zé)人企業(yè)職場(chǎng)人員，對(duì)自我發(fā)展有要求的人員，新近員工公司研發(fā)部門、銷售部門、采購部門以及生產(chǎn)部門課程大綱模塊一：研發(fā)工作的項(xiàng)目化管理1.研發(fā)工作與現(xiàn)代項(xiàng)目的特點(diǎn)獨(dú)特性、臨時(shí)性、多變性可交付物的多樣性無形成果......

企業(yè)現(xiàn)金流戰(zhàn)略規(guī)劃與管理策略 深圳：2025年12月23日

CFO、資金總監(jiān)、司庫財(cái)務(wù)經(jīng)理、資金經(jīng)理資金管理相關(guān)人員課程大綱第一部分:企業(yè)現(xiàn)金流管理概述課程導(dǎo)入:現(xiàn)金流對(duì)企業(yè)的重要性現(xiàn)金流管理的基本概念與分類現(xiàn)金流管理與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系現(xiàn)金流管理面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇第二部分:現(xiàn)金流戰(zhàn)略規(guī)劃現(xiàn)金流戰(zhàn)略規(guī)劃的理論體系企業(yè)生命周期與現(xiàn)金流管理策略現(xiàn)金流預(yù)測(cè)與預(yù)算管理現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略第......

知識(shí)生產(chǎn)? — 案例萃取與崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化 廣州：2025年12月05日

課程對(duì)象首席業(yè)務(wù)專家、業(yè)務(wù)專家&骨干、業(yè)務(wù)新手、專職/兼職內(nèi)訓(xùn)師、部門HRBP，最多可同時(shí)萃取4個(gè)崗位課程收益?從業(yè)務(wù)中來：洞察關(guān)鍵崗位業(yè)務(wù)痛點(diǎn)與價(jià)值，聚焦要萃取的主題?回業(yè)務(wù)中去：根據(jù)3種不同的互動(dòng)方式，還原萃取課題的業(yè)務(wù)場(chǎng)景?經(jīng)驗(yàn)顯性化：根據(jù)提煉3條線，梳理過程、細(xì)化內(nèi)容、補(bǔ)充知識(shí)?成果落地化：產(chǎn)出知識(shí)/經(jīng)......