合肥員工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

有效授權(quán)與激勵(lì)員工的十大法則 杭州：2025年05月09日

了解授權(quán)管理的意義；掌握授權(quán)管理全過程的操作要點(diǎn)，特別是根據(jù)員工情況采取不同的授權(quán)方式。掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法和高績效團(tuán)隊(duì)管理的技巧。課程對(duì)象基層主管、儲(chǔ)備干部課程大綱第一章 授權(quán)管理的前提：管理者的角色定位法則1.管理者角色案例：丘吉爾的怒火管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比骨干員工與管理者的區(qū)別角色轉(zhuǎn)變困難的原因2.定位誤區(qū)管理者常......

薪酬設(shè)計(jì)與全周期人才激勵(lì) 杭州：2025年05月16日

1.員工抱怨工資太低，如何合理支付薪酬？2.工資變成了大鍋飯，如何有效激勵(lì)員工？3.人工成本越來越高，如何控制人工成本？4.企業(yè)利潤越來越低，如何實(shí)現(xiàn)公司利潤？5.企業(yè)薪酬應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？6.如何通過科學(xué)的體系整體提升員工能力，如何有效激勵(lì)員工，保持員工的工作積極性，如何使公司的薪酬投入獲得最大的績效回報(bào)？適用對(duì)象HRD......

管理者成長地圖--部屬培育與輔導(dǎo) 杭州：2025年06月20日

一、管理者的使命和價(jià)值——心智模式1.新時(shí)代管理者的立體管理思維塑造1)IQ+EQ+AQ+FQ+LQ+SQ+HQ2.管理的核心是什么1)認(rèn)知（揪頭發(fā)）+態(tài)度（聞味道）+能力（照鏡子）腦力、體力、心力2)成就下屬，倒逼自己3.管理深挖：修己+管事+理人+安人+達(dá)人1)視人為人，以人成事，借事修人，......

管理者成長地圖：人才梯隊(duì)的培養(yǎng)與激勵(lì) 杭州：2025年06月27日

1.梯隊(duì)人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型2.流帶圖3.員工激勵(lì)四標(biāo)尺4.邏輯層次5.發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表課程亮點(diǎn)1.夯實(shí)管理思維，提升管理格局，通過發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力提升對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響力2.掌握教練輔導(dǎo)的步驟及方法、學(xué)會(huì)如何有效提問，引發(fā)他人思考答案，促成自發(fā)的行動(dòng)3.掌握人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)的方法4.培養(yǎng)融洽的工作環(huán)境和工作關(guān)系，激勵(lì)員工的表現(xiàn)......

組織能力三板斧:業(yè)務(wù)價(jià)值導(dǎo)向的變革管理與組織激勵(lì) 杭州：2025年07月04日

一、組織變革對(duì)組織能力的要求1.盤點(diǎn)：組織變革的張力與活力機(jī)制2.組織變革為何必然與高價(jià)值的客戶體驗(yàn)相關(guān)？3.組織變革如何實(shí)現(xiàn)組織能力的精準(zhǔn)下沉與碎片化的組織賦能4.個(gè)體價(jià)值崛起時(shí)代，如何引導(dǎo)作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)快速適應(yīng)并融入變革期的組織能力生態(tài)復(fù)盤：京東激蕩變革背后真實(shí)的管理生態(tài)二、組織再造與激活個(gè)體1.關(guān)閉科層制，構(gòu)建網(wǎng)狀團(tuán)隊(duì)......

管理者成長地圖：員工輔導(dǎo)＆激勵(lì)技術(shù) 杭州：2025年07月11日

一、管理和領(lǐng)導(dǎo)的理解與認(rèn)知1.?什么是管理？什么是領(lǐng)導(dǎo)？2.?管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)3.?解讀LPA模型圖二、管理者的行為效能1.自我管理?自我認(rèn)知-因果關(guān)系循環(huán)圖?時(shí)間管理-效率與效能的關(guān)系?情緒管理-情緒與管理的關(guān)系2.目標(biāo)管理?業(yè)務(wù)績效目標(biāo)?績效目標(biāo)雙向分解?績效管理五步循環(huán)?目標(biāo)計(jì)劃SMART原則?服務(wù)效能目標(biāo)?服......

有效的員工激勵(lì)技巧 蘇州：2025年07月02日

1、讓企業(yè)員工上下團(tuán)結(jié)，充滿工作熱情，并能釋放自身潛力；2、讓企業(yè)各級(jí)管理者掌握激勵(lì)員工的方法和技巧；課程對(duì)象：企業(yè)高中基層管理者課程大綱：一、企業(yè)發(fā)展與有效激勵(lì)1、激勵(lì)的重要性2、激勵(lì)在企業(yè)發(fā)展中的含義3、激勵(lì)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用4、案例分析與應(yīng)用二、激勵(lì)理論與企業(yè)運(yùn)用1、人性假設(shè)理論與企業(yè)應(yīng)用2、經(jīng)典激勵(lì)理論與企業(yè)應(yīng)用......

游戲驅(qū)動(dòng)力—如何用工作游戲化激勵(lì)新生代團(tuán)隊(duì) 武漢：2025年05月09日

沒有人喜歡做枯燥的工作，因?yàn)橥瓿煽菰锏墓ぷ餍枰獌?yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和意志力。但孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，卻能犧牲睡眠，冒著被懲罰的風(fēng)險(xiǎn)，耗費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，在同一階段無數(shù)次打敗相同的怪物，快樂地完成看似無意義的“枯燥工作”。游戲究竟擁有何神奇的魔力？可以讓人投入很長時(shí)間在在“無聊”的工作上，......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

明心性，掌握度過苦難人生的幸福法門 主講：魯老師

通過講述中華傳統(tǒng)文化中儒家的心性學(xué)問，以及解析苦難與幸福對(duì)立統(tǒng)一的案例，啟發(fā)學(xué)員在繁鉅的日常工作生活中用儒學(xué)思想滋養(yǎng)自己的心靈，學(xué)會(huì)從自己的心性深處積極尋找幸福源泉，從而使自己無論處在窮困狀態(tài)、還是發(fā)達(dá)狀態(tài)都能夠體會(huì)儒家儒道的人文關(guān)懷和永恒快樂，幸福從容地度過充滿苦難的人生。課程提綱單元一：幸福的理解您所了解的幸福的定......

增長引擎-打造“三高（高增長、高人效、高毛利）”企業(yè) 主講：于老師

1.企業(yè)是不是好幾年業(yè)績沒有增長了？2.公司營業(yè)收入高，但是利潤怎么去哪兒了？3.老板每天這么累，能為您分擔(dān)工作的人為什么不多？4.公司沒有虧欠員工，核心骨干為什么紛紛離職？5.毛利率越來越低，企業(yè)核心競(jìng)爭力在哪里？6.人力成本越來越高，可混日子的員工怎么越來越多？7.老板想分錢，如何建立與業(yè)績掛鉤的分配制度？8.預(yù)算......

目標(biāo)分解、授權(quán)與員工激勵(lì) 主講：李老師

1.掌握目標(biāo)的制定、分解與實(shí)施方法；2.掌握帶隊(duì)伍與員工輔導(dǎo)的方法；3.了解員工授權(quán)、激勵(lì)的方式方法。授課方式：講授、案例分析、情境演練、學(xué)員分享必備條件：投影儀、邏輯演示器、筆記本電腦、白板與筆、白報(bào)紙、計(jì)時(shí)器適合對(duì)象：中基層及以上管理者課程要點(diǎn)：第一部分 計(jì)劃的制定與目標(biāo)分解一、目標(biāo)與計(jì)劃（一）引言（二）目標(biāo)與計(jì)劃......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程