臺(tái)州7S培訓(xùn)公開(kāi)課

五大工具的整合應(yīng)用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 上海：2025年12月08日

<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱（第2版）課程導(dǎo)入1.問(wèn)題提出與小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求APQP基礎(chǔ)知識(shí)1.質(zhì)量從哪里來(lái)？2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問(wèn)題4.APQP的成功法則5.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)第一階段：......

智能制造&數(shù)字化轉(zhuǎn)型的規(guī)劃與落地實(shí)踐 上海：2025年12月09日

針對(duì)工業(yè)4.0概念的提出，我國(guó)政府也大力提倡互聯(lián)網(wǎng)+制造模式，以及傳統(tǒng)工廠的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能工廠的建立，期望借助互聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)，能實(shí)現(xiàn)整個(gè)生產(chǎn)制造過(guò)程的信息數(shù)據(jù)匯總與處理，幫助管理人員實(shí)現(xiàn)對(duì)車間生產(chǎn)狀況進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)管、操作及管理，優(yōu)化作業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)客戶需求的最快響應(yīng)，達(dá)到資源配置最優(yōu)化的目標(biāo)。然而，何為智能工廠？數(shù)字化工......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決） 上海：2025年12月09日

1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路1.1.2解決問(wèn)題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本......

一線主管領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 上海：2025年12月10日

掌握領(lǐng)導(dǎo)影響力提升的方法• 掌握因人因事不同的領(lǐng)導(dǎo)方法• 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理三要素的內(nèi)涵：目標(biāo)共有、信任共建、協(xié)作共行• 了解及掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)方法• 掌握讓班組成員之間增加互信的有效方法• 掌握班組成員之間信任共行的方法課程對(duì)象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門(mén)的一線主管；和生產(chǎn)相......

研發(fā)崗位薪酬與績(jī)效管理方案設(shè)計(jì) 上海：2025年12月11日

模塊一：課程介紹與目標(biāo)設(shè)定1.介紹課程背景、目標(biāo)、日程安排2.分組與團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)3.個(gè)人分享：你對(duì)研發(fā)人員的薪酬績(jī)效了解多少模塊二：研發(fā)崗位薪酬績(jī)效方案設(shè)計(jì)框架1.研發(fā)崗位人才畫(huà)像剖析2.研發(fā)崗位的工作內(nèi)容與職責(zé)3.研發(fā)崗位職業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)路徑4.研發(fā)崗位市場(chǎng)薪酬?duì)顩r與趨勢(shì)5.案例分析：某知名科技公司的薪酬績(jī)效體系模塊三......

經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)下的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇和挑戰(zhàn) 廣州：2025年12月20日

1、想根據(jù)政策方向布局業(yè)務(wù)的企業(yè)家、企業(yè)高管2、想尋找優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)的企業(yè)家、中高凈值人士3、想構(gòu)筑底層金融思維的企業(yè)家、高管、金融從業(yè)者課程大綱一、國(guó)際三大經(jīng)濟(jì)周期疊加1. 1960年代興起的第三次產(chǎn)業(yè)革命已無(wú)科技紅利帶來(lái)的增長(zhǎng)潛力2. 2008年至今的金融危機(jī)朝向更深更廣的全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)展3. 2018年以來(lái)的......