臺(tái)州員工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

有效授權(quán)與激勵(lì)員工的十大法則 杭州：2025年05月09日

第一章 授權(quán)管理的前提：管理者的角色定位法則1.管理者角色案例：丘吉爾的怒火管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比骨干員工與管理者的區(qū)別角色轉(zhuǎn)變困難的原因2.定位誤區(qū)管理者常見的角色錯(cuò)位避免管理者的兩種病癥如何應(yīng)對(duì)管理的兩難現(xiàn)象3.定位分析關(guān)于管理者角色的歷史觀點(diǎn)管理者在企業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置針對(duì)上中下三層的定位分析第二章 管理授權(quán)的主體：授......

薪酬設(shè)計(jì)與全周期人才激勵(lì) 杭州：2025年05月16日

1.系統(tǒng)認(rèn)知：完整系統(tǒng)的了解經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系，全面掌握人力資源管理體系各模塊之間的邏輯關(guān)系。2.理論學(xué)習(xí)：掌握完整的企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)方法論3.工具表單：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)薪酬管理的必備工具和表單4.實(shí)踐借鑒：了解眾多企業(yè)的實(shí)際薪酬管理手段5.激勵(lì)人才：了解人才潛力判斷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握人才持續(xù)培養(yǎng)的完整體系，掌握人才激勵(lì)的核心工具方法......

管理者成長(zhǎng)地圖--部屬培育與輔導(dǎo) 杭州：2025年06月20日

1.增進(jìn)學(xué)員對(duì)部屬培育的正確認(rèn)知與有效教導(dǎo)部屬的技巧,有效提升部屬的工作績(jī)效2.認(rèn)識(shí)企業(yè)教練法和員工輔導(dǎo)在企業(yè)管理的作用和意義，明確自己在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該扮演的角色，明確個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，以及以積極的心態(tài)投入團(tuán)隊(duì)工作3.完成從以“事”為中心傳統(tǒng)管理思維向以“人”為中心的教練思維的轉(zhuǎn)換......

管理者成長(zhǎng)地圖：人才梯隊(duì)的培養(yǎng)與激勵(lì) 杭州：2025年06月27日

一、新時(shí)代管理思維創(chuàng)新1.新時(shí)期企業(yè)管理變革1)層級(jí)管理讓位于支持2)抱怨讓位于誠(chéng)實(shí)的評(píng)價(jià)3)外部激勵(lì)讓位于自我激勵(lì)4)讓老板滿意變?yōu)樽尶蛻魸M意5)隱秘與審查被開放和誠(chéng)信所取代6)短期的救火讓位于長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性思考2.管理的含義1)管事2)理人3)如何從“管事”走向“理人”......

組織能力三板斧:業(yè)務(wù)價(jià)值導(dǎo)向的變革管理與組織激勵(lì) 杭州：2025年07月04日

老板、各級(jí)高層管理者等課程工具包1.差異化診斷團(tuán)隊(duì)的變革準(zhǔn)備度2.三個(gè)關(guān)鍵落地工具：日常溝通計(jì)劃、抗拒化解計(jì)劃、賦能成就計(jì)劃3.變革中團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的R模式課程亮點(diǎn)1.了解組織變革的張力與活力機(jī)制，及生態(tài)化業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型對(duì)敏捷組織能力的要求；2.了解組織變革帶來(lái)的不確定性及其對(duì)團(tuán)隊(duì)士氣的正向影響；3.掌握組織變革環(huán)境下凝聚團(tuán)隊(duì)骨干......

管理者成長(zhǎng)地圖：?jiǎn)T工輔導(dǎo)＆激勵(lì)技術(shù) 杭州：2025年07月11日

中基層管理者課程收益轉(zhuǎn)變管理者的管理思維提升管理者的管理技能增強(qiáng)管理者解決團(tuán)隊(duì)沖突的能力找到管理者的績(jī)效管理關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)用DISC進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理提高領(lǐng)導(dǎo)者的自我意識(shí)與感知力運(yùn)用三明治法則進(jìn)行績(jī)效面談運(yùn)用3F教練式溝通法面對(duì)問題員工幫助管理者聚焦團(tuán)隊(duì)凝聚力找到持續(xù)為員工賦能的方法運(yùn)用情感推理幫助正確決策習(xí)得5R教練模型解......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì) 上海：2025年05月07日

企業(yè)各部門中高層管理人員、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人、部門骨干員工等。課程提綱：一、非物質(zhì)激勵(lì)1、什么是激勵(lì)（1）激勵(lì)成敗的要素2、來(lái)自德魯克的教導(dǎo)（1）確立目標(biāo)、消除障礙（2）常見障礙分析與測(cè)評(píng)（3）把員工作為志愿者管理（4）發(fā)揮管理者的責(zé)任3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵(lì)（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動(dòng)......

高價(jià)值導(dǎo)向的教練與員工激勵(lì) 上海：2025年05月14日

1、了解下屬在不同任務(wù)下的發(fā)展需求，通過反應(yīng)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，指導(dǎo)或支持下屬達(dá)成目標(biāo)。2、在達(dá)成業(yè)務(wù)成果的同時(shí)，提升員工的激情、信心和向心力。3、通過對(duì)話，使員工專注于業(yè)績(jī)目標(biāo)，找到解決方案并行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自我突破，提升工作效率。【課程大綱】第一天一、領(lǐng)導(dǎo)，教練和績(jī)效的本質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)的概念2、教練的概念3、領(lǐng)導(dǎo)與教練的關(guān)系......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

自我激勵(lì)技巧 主講：樊老師

移動(dòng)公司員工課程大綱：（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于自我管理、激勵(lì)技巧的難題？ 每人提出自己所遇到的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。前言：自我激勵(lì)概述（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）一、什么是自我激勵(lì)？二......

如何有效輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬 主講：盧老師

正確認(rèn)知輔導(dǎo)與激勵(lì)員工的含義與價(jià)值掌握有效輔導(dǎo)與激勵(lì)員工的基本原則熟悉對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)與激勵(lì)的技巧掌握如何提升團(tuán)隊(duì)與管理領(lǐng)導(dǎo)力【課程對(duì)象】新任團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、各級(jí)團(tuán)隊(duì)管理者【課程大綱】一、正確認(rèn)知管理者的角色1、輔導(dǎo)與員工成長(zhǎng)2、案例：如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)3、研討：諸葛亮是不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)4、培養(yǎng)與訓(xùn)練員工的三種形式自我啟發(fā)形......

團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 主講：胡老師

在當(dāng)今愈演愈烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，高度激發(fā)人的工作能力，提高雇員的工作士氣和充滿激情的工作氣氛，對(duì)任何一個(gè)企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)來(lái)講,都是必不可少的。因此，如何激勵(lì)他人的工作，如何引導(dǎo)你把激勵(lì)理論最好的付諸實(shí)踐，如何創(chuàng)造和維護(hù)一個(gè)積極向上的工作環(huán)境顯得尤為重要。通過本次的學(xué)習(xí)，以上的問題都將迎刃而解，并告訴你如何從不同工作人員的需要出......

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